苏教版科学三年级下1.2幼苗长大了教学设计课题 幼苗长大了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、根、茎、叶是植物的营养器官2、根、茎、叶的作用分别是吸收、运输、制造养料科学探索1、测量幼苗的成长，观察幼苗结构2、实验探索或查阅资料了解根、茎、叶的作用科学态度养成勤于观察、动手实验的好习惯重点了解根、茎、叶的作用难点实验探索植物营养器官的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课说一说：经过几天的时间，我们种下的番茄种子发生了怎样的变化？展示图片学生说出自己的观察结果接着上节课的内容继续探索讲授新课一、观察番茄幼苗1、番茄的幼苗每天都在长大吗？【提示】每周测量一次幼苗的高度2、番茄的幼苗观测记录测量时间幼苗高度得出结论第一周第二周第三周【提示】幼苗每天都在生长。3、拓展幼苗期是指植物从长出第一片叶开始到第一朵花蕾出现。4、番茄的幼苗是由哪些部分组成的？二、根的作用1、你见过哪些植物的根？2、引导学生给这些植物的根分类。【提示】2、在栽小葱的活动中，你发现根的作用了吗？【回顾实验】试管里装一定量的水，滴上一层油，插入小葱，用彩笔标记水面高度。将试管放在阳台上。过几天发现水面下降。引导学生思考：水去哪了？【提示】通常位于地下，用来吸收土壤中的水分和养分等，供植物生长的需要。三、探究茎的作用1、导入连接根和叶的部分是植物的茎,呈直立或匍匐状态。（展示图片）2、温馨提示树干、树枝都是茎哦！3、实验探究：茎有什么作用（1）取一株有茎和叶的植物，插入红色的水中，过一段时间后观察茎和叶的变化。【提示】茎和叶都变红了。（2）引导学生探究原因。用小刀切开茎，你观察到怎样的现象？【提示】茎里有红色液体。说明茎有运输作用。（3）探究茎作用的实验记录实验方法观察到的现象得出结论四、观察叶的结构1、收集各种叶子，描述它们的特点。（展示图片）2、观察叶子是由几部分组成的？【提示】3、引导学生查阅资料，回答：如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？【提示】不能活。树叶是植物进行光合作用，制造养分的主要器官。通过吸收二氧化碳，释放氧气，为植物提供食物（水和有机物）。树叶又是植物进行呼吸作用的主要场所。4、小结植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。展示示意图五、课堂练习：判断题1、把植物的叶都摘光，植物仍然能成活。（ ）2、根、茎、叶是植物的营养器官。（ ）3、叶柄连接茎和叶片。（ ）4、植物叶子的形状、大小等各不相同。（ ）5、幼苗每天都在生长。（ ）6、树枝、树干都是茎。（ ）六、拓展提高：植物的叶子为什么是绿色的？植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿色色素。七、作业布置收集各种树叶做叶子标本，或以树叶为材料制作各种工艺品。测量番茄幼苗高度，填写观察记录，试图得出结论观察交流展示自己收集到的根的图片分类交流回顾栽小葱实验回答看教师演示实验，回答观察填写观察记录展示收集到叶子图片，介绍其特点观察叶子结构查阅资料认真听独立完成认真听课后完成通过测量知道幼苗每天都在生长了解幼苗结构特点了解根的种类通过回顾栽小葱实验，知道根的作用通过实验观察，知道茎具有运输作用。了解叶子的形状多种多样了解叶子结构查阅资料了解叶子的作用总结知识检测课堂学习情况拓宽知识面进一步认识叶子的价值课堂小结通过这节课的学习，我们知道根、茎、叶是植物的营养器官，它们的作用分别是吸收、运输、制造营养，供植物生长的需要。在科学探究中，观察幼苗的各个组成部分，通过实验探究或查阅资料了解各部分的作用，养成勤于观察，动手实验的好习惯。总结课堂板书板书设计