粤科版版科学四年级下册 动物需要水分 教学设计课题 动物需要水分单元2学科科学年级四年级学习目标1、观察狗、兔等常见动物，了解动物必须喝水的事实。2、通过观察身边的动物，以及查阅资料，认识水分对动物生存的意义。3、乐于尝试运用多种方法进行探究；通过观察自然界的动物，培养尊重生命的情感。重点1、能从具体现象中提出可探究的问题。2、能运用观察、查阅资料等方法，认识动物获取水分的方式。难点能从具体现象中提出可探究的问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、问题引入。1、出示问题：问题1：我们知道人的生存离不开水，那么动物需要水吗？问题2 ：你有观察到身边动物是怎样喝水的吗？这节课让我们一起来探索一下这些问题吧！思考问题回答问题通过问题，引起学生对动物也需要水分这个问题激发兴趣。讲授新课一、活动一 它们也要水吗1、任务：观察猫、狗等动物也需要水吗？2、播放猫喝水、狗喝水的相关视频。完成“我的观察”记录。3、 我观察到小猫、小狗都需要喝水，它们都是用舌头舔水喝的。4、 思考：其他动物也需要喝水吗？二、活动二 它们需要水分1、出示各种动物喝水的图片。2、观看视频。3、出示蚕吃桑叶的图片。思考：蚕只吃桑叶，从来不需要喝水，蚕真的不需要摄入水分吗？（蚕也需要水分，只不过它是从食物中获取水分。）4、思考：自然界中，各种动物摄入水分的方式相同吗？动物跟人一样离不开水，但是在自然界中，各种动物摄入水分的方式是不同的。有的动物在湖泊、河流等水体中饮水，直接摄取水分，例如斑马、牛等。有的动物喜欢吃含水分丰富的食物，例如猴子爱吃含水较多的果实，蚕则只食用桑叶等绿叶，主要从食物中获取水分。有的动物通常通过食用动物的肉类来获取水分，如狮子、猎豹、鸟儿等。5、小结：无论动物是通过哪种方式获取水分，它们仍然需要通过饮水来补充水分，以满足自身生命活动的需要。6、思考：水是通过动物的消化系统被吸收到体内的吗？水分跟其他食物一样，也是从口腔进入到消化道中的。但因为水是小分子的物质，不需要消化就能被动物所吸收。在消化道中，水分主要是在小肠和大肠中被动物体所吸收。 三、拓展提高。1、思考：为什么动物需要喝水？首先组成动物体的细胞需要用水来维持，其次水是构成一切生物体的基本成分。不论是动物还是植物，均以水 维持最基本的生命活动。2、思考：水分对动物体的重要性？动物的体重约50%70%是水分。水是吸收营养 、输送营养物质的介质，又是排泄废物的载体动物通过水在体内的循环完成着新陈代谢。在这个过程中水还具有动物体散热，调节体温、润滑关节和各内脏器官等等作用，如果失水达1020，就会危及生命。所以说，水是生命的源泉。观看视频思考问题回答汇报观察图片观看视频思考问题思考问题归纳总结学会观察，学会表达，学会总结，通过视频可以更清楚的了解到动物需要水分通过图片、视频让同学们知道动物都是需要水分的，而且获取水分的方式也不同学会归纳，学会总结课堂小结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！板书动物需要水分动物摄入水分的方式不同动物需要水分维持生存