创意拼布做香囊教学设计学情分析本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。 教学目标知识与技能： 1. 复习端午节的一些习俗。 2. 学习用布等材料做香囊。 过程与方法： 学生动手制作香囊。 情感态度和价值观：对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。 教学重难点 重点：学习用布等材料制作香囊。 难点：对香囊进行有创意的装饰。 课前准备（学生）制作香囊所需的材料（剪刀、针。线、毛线、布）。 （教师）课件、自制香囊、制作材料等。 教 学 过 程 一、 故事引入，了解端午节的来历。 同学们，让我们走进故事吧！通过故事了解到端午节的来历。 二、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。 1、（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧？漂亮！ 师:香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。 端午节人们为什么要佩戴香囊呢？ 端午节佩带香囊不仅象征屈原的品德节操将馨香溢世、流放千古；另一方面又能起到驱瘟避疫、强身健体的作用。 3、 观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。 师：（课件出示香囊）想知道这些香囊是怎么做的吗？生：想！ 师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊，高高兴兴迎接即将到来的端午节 问题一：做这样的香囊需要哪些材料？ 针线、剪刀、布料、毛线、流苏（课件出示） 师：材料有了，但怎样使用这些材料来做香囊呢，也就是做香囊的步骤有哪些? (课件出示) 课件出示了四个步骤: 师:第一个步骤应该先做什么呢?(指生回答) 生:首先在脑子里勾勒出香囊的图案,最后用剪刀裁下图案。 剩下的三个步骤同上。（老师对学生做出的回答，简单的评论和补充，及时地鼓励学生）。 师：做香囊用的材料和工具我们都准备好了，也了解了做香囊的步骤，接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧！（生在音乐声中，尝试自制 香囊，同时师提示：1、 香囊两面的装饰内容可以有所变化。2、 使用剪刀时要注意安全。学生制作，教师随机指导） 四、体验自制香囊的快乐。 佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊，把平安和幸福送给妈妈、老师、同桌等。 向妈妈、老师说一句祝福语吧！ 五、升华情感 小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。 通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，利用端午佳节，表达同学们对妈妈、老师、同学的爱吧！ 开展赠送香囊活动。 板书设计： 做 香 囊