教学设计活动三 一次性用品的再利用【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1. 知道生活中的许多一次性用品都有再利用的价值。2. 尝试根据一次性用品的材料、形状等特点，设计制作新的物品。3. 认识对一次性用品的不同水平的利用方式。【活动重点】发挥创意，利用生活中常见的一次性用品制作各种新的物品。【活动难点】了解回收再利用一次性用品对于节约资源、保护环境的意义。【活动准备】 教师准备准备课件、广告纸、一束鲜花、用饮料瓶制作的花瓶、服装吊牌。 学生准备准备剪刀、彩色纸、广告纸、固体胶。活动环节教学指导学生活动设计意图案例引入出示饮料瓶图片，结合上海世博会人们带空瓶入园接水饮用的案例，引出一次性用品再利用的课题。回答问题，了解饮料瓶的再利用。从实际生活出发，激发学生的探究兴趣。直接利用出示一次性筷子、包装盒、广告纸、 一次性回答问题。小组讨论，完成学从身边常见的问题入手，通过做选刀叉，设问：哪些一次性用品可以用来直接盛放铅笔屑？请学生小组讨论，还有哪些一次性用品可以用来盛放铅笔屑，并将名称填写在学习单内，限时2分钟。引出本环节主题：直接再利用。习单。通过实例了解一次性用品直接再利用的方式。择题和头脑风暴的方式，让学生熟悉一次性用品的直接再利用。简单加工利用进一步提问：怎样装铅笔屑更方便？演示用广告纸制作纸盒。出示用饮料瓶制作的花瓶。出示本环节主题：简单加工再利用。认真观看教师演示。学习用广告纸自制纸盒。交流纸盒的用途。认识简单加工再 利用。通过演示，指导学生学习用广告纸制作盛放小垃圾的纸盒。用实例帮助学生认识一次性用品的简单加工再利用。创意加工利用列举利用一次性用品的创意制作。出示用服装吊牌制作的创意书签。请学生仔细观察服装吊牌的材料和外形，思考服装吊牌可以制作的物品。请学生小组合作，发挥创意，利用服装吊牌制作一样物品，限时5分钟。请各组展示，对发言的同学奖励一个教师制作的书签。鼓励学生发挥创意，课下完成更多利用服装吊牌制作的物品。出示用饮料瓶制作的花瓶，引出本环节主题：创意加工利用。了解利用一次性用品的各种创意制作。全班交流，服装吊牌可以制成哪些物品。小组合作，动手利用服装吊牌制作一种物品。展示各组作品。通过出示各种利用一次性用品的创意制作，引导学生发挥创意，利用服装吊牌制作一种物品。深化主题，拓展延伸引用数据说明我们使用的一次性用品数量惊人，得出使用一次性用品的原则：尽量少用，再次利用，回收利用。出示用废弃饮料瓶 制作的手机外壳，鼓励学生回收再利用一次性用品。设问：哪些一次性用品不能回收利用？请学生课后探究。阅读资料，了解一次性用品的使用原则。通过数据让学生理解一次性用品给环境造成的巨大压力和对资源的消耗。布置课后探究的任务，帮助学生进一步深化对一次性用品再利用的认识