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沪科黔科版五年级上册综合实践教学设计-2.3骑车、乘车讲安全 .doc

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沪科黔科版五年级上册综合实践教学设计-2.3骑车、乘车讲安全 .doc

教学设计活动二 骑车、乘车讲安全【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.知道安全骑车、乘车的注意事项。2.能辨识出不安全行车的行为。3.提高自我保护意识。【活动重点】了解安全行车的重要性,知道安全行车的具体内容。【活动难点】准确辨析不安全行车行为。【活动准备】u 教师准备收集常见的日常生活用品及易燃易爆危险品的图片。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图活动引入出示案例,设问:是什么原因导致了这起事故?小东的行为正确吗?阅读案例,开展小组讨论。以生动的故事引入活动,激发学生的好奇心与探究兴趣。学习骑车规则与文明乘车须知设问:怎样做到安全行车?说明:安全行车不但指骑车时要安全,还包自由发言,从实际经验出发,畅谈安全行车的要点。阅读学生用书“智掌握安全行车的主要内容。活动环节教师指导学生活动设计意图括安全乘坐车辆。通过演示和举例,引导学生了解骑车规则与文明乘车的要点。慧加油站”部分。实践分析要求学生对照图书指出存在的违反交通安全规则的行为,并说明理由和可能的后果。引导学生回顾日常生活,指出见过的不安全行车、乘车行为,并说明可能带来或已经带来的后果。开展小组讨论,完成学生用书第21页“火眼金睛”部分。班级交流,积极指出与发言者的不同意见,说明原因。通过辨析,加深对安全行车重要性的认识。开展活动出示PPT,呈现3个行李包,里面分别装了不同的物品。要求学生从中挑出不宜带上汽车或火车的物品。小组讨论,收集资料或通过自身经历,总结汽车或火车上的违禁物品种类。班级交流,互相提出不同意见,说明原因。通过角色模拟,激发探究热情。加深对安全乘车的理解。总结延伸总结:要做到安全行车,不但要做一个文明骑车的人,还要做一个文明的乘客。要求学生熟读“骑车、乘车安全口诀”。自由发言,说说对安全行车的理解和认识。强化安全行车的意识。【板书设计】骑车、乘车讲安全骑车交通规则文明乘车规则学会自我保护

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