社区我的家教学目标:1、 了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、 学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。3、 激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。活动一、社区老人状况调查（1）活动准备：通过调查了解社区中老人的生活状况。（2）活动过程一、准备1、 自由组成探究小组。2、 小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。3、 小组拟订采访提纲。二、采访行动1、 各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。2、 对收集到的资料及时进行汇总、整理。三、交流将自己调查的成果介绍给大家。活动二、社区环境考察员（1）活动准备：准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。活动过程安排一、制定计划1、 学生自由组成探究小组。2、 小组讨论社区环境包括哪些内容。3、 小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等4、 各小组做好实地考察前的准备工作。二、实地考察1、 各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。2、 整理、分析资料，撰写考察报告。三、汇报交流1、 各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。2、 各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次探究活动，交流活动感受。3、 进行自我评价和小组互评。活动三、理想的社区（1）活动准备：收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。（2）活动过程一、调查现在的社区1、 调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。2、 了解人们对居住社区的看法和期望。二、规划理想社区1、 收集资料，了解理想社区的规划要求。2、 比较现实社区与理想社区，发现问题，提出改进设想。3、 画出自己心中理想的社区图。三、汇报交流1、 以小组为单位，介绍自己的理想社区。2、 认真倾听其他小组的介绍，对其他小组的设计提出意见和建议。3、 反思和自我评介