好习惯伴我成长教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：通过教学使学生了解建立良好学习习惯的重要性。 2.过程与方法：使学生区分良好的学习习惯和不良的学习习惯。 3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的学习习惯。 二、教学重点、难点 1.教学重点：使学生了解良好的学习习惯的重要性。 2.教学难点：帮助学生建立良好的学习习惯。 三、教学用具 多媒体平台、教学课件、平板电脑、彩色贴纸 四、教学方法 讲授法、探究法、讨论法 五、课时安排 1课时 六、教学过程 1.导入 通过课前手指操礼貌歌导入。同学们，刚才我们练习了礼貌操，在生活中，讲礼貌是一个非常好的习惯，在学习上，我们又需要养成什么样的好习惯呢？让我们一起学习今天的课程好习惯伴我成长。 2.授课 (1)故事时间 (师）：在上课之前我想给大家讲一个绘本小故事，你们喜欢听故事吗？ （生）：喜欢 （师）：好，老师今天带来的小故事名字叫做小魔怪要上学。 （师）：小魔怪第一天上学，不知道如何表现才能是一名合格的小学生，同学们能够给他点建议吗?请同学们分组讨论，把给小魔怪的建议写在建议清单上。 （师）：小魔怪听从了同学们的建议，在学校养成了良好的学习习惯，也学会了许多的知识。 （2）贴一贴 同学们，你们给了小魔怪那么多的良好学习习惯的建议，那么你们自己能够做到吗？下面让我们来做一个自我测试，当老师读到的学习习惯 你能做到，就在自己的习惯之树上贴上小苹果，如果不能，就贴上小虫子。 贴一贴: A.总是在前一天备齐学习用品。 B.课堂上能够积极提问或者回答问题。 C.课堂认真听讲不溜号。 D.不在书本上乱涂乱画。 E.坐在书桌前就能马上开始学习。 F.每次学习完就整理书包和书桌。 G.老师发下作业本，能够及时改正错误的地方。 H.放学回到家能够先写作业再玩耍。 I.能够预习明天将要学习的内容。 我们的坏习惯就像这些小虫子，会慢慢破坏掉我们的好习惯，所以在生活中，我们需要改正自己的坏习惯，培养好习惯。 （3）快乐小童谣 下面老师送给大家一首小童谣，让我们一起大声朗读。 早早起床上学校，早餐吃饱很重要。 见到老师敬个礼，见到同学问声好。 上课认真来听讲，期末考试成绩好。 学习要有自觉性，不用爸妈来管教。 热心帮助好伙伴，排忧解难品质高。 放学回家高峰期，安全第一要记牢。 不骂人来不打架，创建文明好学校。 （4）心愿贴 学习了今天的课程，同学们，你们希望改正哪些不好的学习习惯？请把它写在心愿便利贴上，让心愿之树帮你实现小小的愿望