教学内容手指游戏教学时间月 日 星期 第 节教学目标1、通过学做、创编手指游戏活动，感受手指游戏的魅力，并喜欢手指游戏。2、了解手指游戏的基本玩法和意义，能设计、创编出更多的手指游戏（手指剧）知道手指游戏的作用。3、在小组学做、创编、展示手指游戏等活动中，引发学生思考创作体验快乐，感受手指游戏的魅力，培养学生小组合作精神和创造能力。4、通过实践活动，激发学生对手指游戏的热爱，养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识，激发学生“我能做、我要做手指游戏”的强烈愿望。重点难点学做、创编手指游戏活动，感受手指游戏的魅力教学用具大白纸或白幕布，手电筒教学过程活动过程（一）创设情境，激发动机，引入主题（点击问号）活动目的：让学生产生做手指游戏的兴趣，激发探究的欲望。活动设计：1、童谣导入：手指游戏真精彩，七十二变多愉快。简单易学做得来，健脑益智人人爱。手指动一动，会有很多的变化，是不是非常有趣啊，你会做哪些手指游戏？2、学生探究活动，和学生一起感知游戏，并让大家交流玩游戏的感受。3、课后搜集更多的手指游戏。（二）尝试与感受活动目的：学生展示自己会做的游戏，感受手指游戏的乐趣。活动设计：1、教师展示几个手指游戏。2、指导学生学习这几个手指游戏。3、学生展示会做的生活中的手指动作、手指游戏，并说出所表达的意义。4、小组合作交流、总结手指游戏的特点。5、课后创作自己的手影剧，下节课交流。（三）创编手影剧活动目的：学生经历合作设计、创编、展示、评价手指游戏的过程，体验手指游戏的创作乐趣。活动设计：1、以小组为创作单位设计手影剧。2、确定手影剧的剧名。3、设计手影剧的剧情和手影动作。4、创作情境语言和配音。5、合作排练。6、请各小组展示、欣赏手影剧。7、评价一下你满意的手影剧。（四）瞭望窗活动目的：通过瞭望窗让学生了解更多的与手有关的知识，激发学生坚持做手影游戏的愿望。活动设计：1、了解手上的穴位，知道它们与健康的关系。2、学习一些简单的手语3、交流自己了解的与手有关的知识