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五年级综合实践活动教案-蟹爪兰的嫁接 教学设计(全国通用).doc

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五年级综合实践活动教案-蟹爪兰的嫁接 教学设计(全国通用).doc

蟹爪兰的嫁接活动目标: 1、 了解蟹爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务。 2、 激发学生热爱劳动的兴趣,形成简单的劳动技能。 活动重难点: 了解蟹爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务是本课的重点和难点。 活动准备: 教师准备:嫁接微课视频、多媒体课件、蟹爪兰、仙人掌等。 学生准备:蟹爪兰、仙人掌、小刀、夹子等。 活动过程: 一、谈话引入 同学们,花儿是大自然的宠儿,也是美丽的使者。婀娜多姿的花儿让人爱恋和沉醉。下面请同学观看几幅美丽的图片,你们认识这种花吗?(生:蟹爪兰)大家仔细观察,这些花长在另一种植物上,看出是什么植物吗?(生:仙人掌)今天我们来学习另、一种繁殖方法嫁接繁殖。也就是把蟹爪兰嫁接在仙人掌上。同学们有没有兴趣。(欣赏已嫁接好图片和实物花) (设计意图:根据五年级学生年龄特点,利用漂亮的图片导入,激发学生学习的欲望,为下面的活动做好情感铺垫。) 二、自主探究、学习方法 在学习嫁接技术之前,教师想调查几个关于嫁接的问题,看同学们了解多少:嫁接繁殖最合适的时间是什么时候? 引入:5-9月,全国大部分地区气温都在15以上。这种气候非常适合仙人掌类砧木嫁接蟹爪兰接穗的条件。但光有良好的外部条件还不够,还必须讲究必要的嫁接技巧。为保证嫁接的成活,需要嫁接前做那些准备工作呢? (1) 作为在砧木的仙人掌怎样选? (2) 如何选接穗? (3) 如何挑选刺座? (4) 嫁接时还需要那些工具? 1、嫁接前的准备工作: 嫁接前作为砧木仙人掌事先须前一年扦插成活。选择仙人掌有讲究,要选择耐寒的仙人掌,要选当年抽生的厚实扁平茎块,太老太嫩都不适合,嫁接还是选用有根的仙人掌作砧木好。 2、找到砧木形成层,嫁接的基本原理就是通过砧穗形成层的结合,使二者愈合为一体。仙人掌属多肉植物,形成层不明显,存在于维管束中。因此只有确定了维管束的排列位置,才能找到形成层。用小刀横切仙人掌,断面最外层深绿色者为皮层,其内嫩绿色呈圈状排列者为维管束,中间淡绿色部分为髓部。嫁接时砧穗二者的维管束必须大部分密合,这是能否嫁接成活的关键。 3、选接穗:接穗要选不老不嫩的分枝,如茎块大且厚实,说明它生命力旺盛,接穗可多选几节,每节可多片,这样对快速成型有利。接穗选好后用消毒刀片从下端一节两面斜削成鸭嘴形,削面长度约3厘米,中间凸起的主脉外皮也要削去。另外,易被忽视的是主脉顶部截面不平,也要平行削去少许并修整平直,这样便于扦入时接触牢靠,加速愈合,使嫁接成功。 课堂小结:同学们知道的真不少,按要求选好仙人掌和接穗,认识了砧木形成层,找好了工具, 今天这节课,就让我们来探究在仙人掌上嫁接的学问吧! (设计意图:综合实践活动强调学生的亲身实践,在学习与探究环节,让学生自己在课前去调查,然后拿到课堂上来研究,让学生在探究,调查中得出答案。) 3、 实践与体验 (1) 播放嫁接微课 (2) 学习嫁接步骤 第一步:第一刀。在刺座上方大约1CM处横切。 第二步:首先把仙人掌的维管束切开。根据资料表明,仙人掌的维管束是在形成层成网络分布,于各个刺点处会合。所以刀的部位一定要确定把刺点处割断。切口的宽度一略大于蟹宽度为宜。过宽则伤口不容易愈合,过窄则难以把蟹塞下去。 第三步: 切穗要求刀一定要非常锋利。蟹爪兰叶片中间的纤维状的就是其维管束。所以一定要将这些小管子切出来。要求切口尽量平滑。削切时,最好是一刀削成,不要重复削切。 第四步:嫁接。把切好的蟹放进仙人掌的切口。还有很重要的一点,就是尽量使蟹的维管束跟仙人掌的刺点保持在一条线上。 第五步:固定。固定接穗,一边插一个牙签把仙人掌和蟹爪兰固定到一起。要注意避开蟹中心的维管束。 第六步:加紧。两侧放上一层硬纸皮(以免被夹子夹伤仙人掌),然后用夹子夹好固定。 下面请同学们根据蟹爪兰的嫁接步骤,试着嫁接一盆蟹爪兰吧! (三)放音乐,学生开始嫁接活动 教师巡回指导,对干得好的给与肯定,对遇到困难的学生给与鼓励与指导,及时解决出现的问题,提高学生的实践与动手能力。 (四)了解移栽方面的知识 第七步:储藏。放到干爽,阴凉地方2周。 第八步:拆除固定物。松开夹子、取下硬纸皮。轻轻的捏住牙签,以原先插进去的孔为圆心,左右各旋转半个圈,就能够轻而易举的取出来了。而且不会伤到蟹和掌。建议不要硬着往外面拔 第九步:静养。放置于相对阴凉的地方先养上半个月。 (设计意图:综合实践活动提倡学生亲身经历,本环节学生亲自动手参与体验,形成了初步的知识技能。) 四、评价提升,延伸拓展 学习指导语:下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧!选出你认为最好的一组,并请这个小组介绍一下你们是怎样做的,说说自己的经验。 评价标准:引导学生从嫁接速度、嫁接的效果等进行评价。 问题: 1、在嫁接时,你遇到什么困难了吗 2、你成功的经验是什么 课堂总结:通过今天这节活动课,同学们都积极的参与了劳动,只要动手就有成果。只要用心,生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力,实际在生活中,蟹爪兰不只能嫁接在仙人掌上,还能嫁接在仙人球和一些藤条植物上,有兴趣的同学可以试一试,自己嫁接一盆花,带到学校供师生观赏。(欣赏图片)今天的课就上在这里。 (设计意图:把所学知识与生活实际链接,将知识延伸到课外,这才是综合实践活动的真谛。)

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