教学课题十五巧板课型新授课本课题教时数：一 本教时为第 一 教时 备课日期 9 月 11 日教学目标：1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。2、初步了解“十五巧板”。3、根据图例制作“十五巧板”。4、学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。5、注意制作纸工时的安全防护。教学重点、难点：动手动脑，发展思维。教学准备：教师准备：范作、制作材料、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。学生准备：常用的纸工工具。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、了解十五巧板的历史，激发兴趣同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？二、指导学生制作十五巧板指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后，让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。三、拼图，体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：十五块小板都用到，不能多来不能少。不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。多动手，多动脑，看谁拼得多又好！1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。四、总结今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。五、总结、布置下节课所要准备的制作用具。六、宣布下课。学生指名介绍交流课前查阅的资料。学生四人小组讨论，制作的步骤。学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。学生边念儿歌边拼摆十五巧板，便于记忆拼摆的规律和技巧。学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。检查学生的预习情况，也提高学生的自学和交流的能力。学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的技法制作各种几何图形，再拼出各种形象。利用学生喜欢的形式，并用朗朗上口的儿歌方便学生记忆。锻炼学生动手及动脑的能力，使学生的综合能力得到提高。激发学生的想象力和创造能力。授后小记：授课日期 10月12-16日