独自在家1、 教学目标 知识与能力： 1、使学生能充分认识到独自在家时可能遇到的危险。 2、使学生学会冷静、机智、合理地应对入室盗抢等不法犯罪行为。 过程与方法： 让学生看图并联系生活实际学习本课。 情感态度价值观： 提高学生保护自我人生安全的能力。 二、教学重、难点 使学生学会冷静、机智、合理地应对入室盗抢等不发犯罪行为。 三、教学准备：课件 四、教学过程： 一、谈话激趣，引出课题。 1、谈话。 同学们，咱们平常的生活中都充满了阳光，我们在长辈的哺育和学校的教育下，都幸福的成长着。但是你们想过吗？咱们社会上还有少数坏人，有时候危险就在我们身边，就在阳光下面。 2、歌曲引入 听歌曲小兔子乖乖 说一说：这首歌讲了一件什么事？小兔子做得对吗？如果你是故事中的小兔子，你会怎么做呢？ 引入 你有过一个人在家的时候吗？一个人在家的时候，我们要加强自我保护的意识，这一点特别重要。今天这节课我们就来讲一讲我们独自在家时有可能遇到的危险和应对措施。 出示课题：独自在家（课件、板书） 二、看图说话，议一议： 1、室内小男孩为什么会发出哈哈声？ 2、室外来了什么人,他准备干什么，小男孩知道吗？ 引导学生意识到独自在家的时候可能会存在入室盗抢的危险。 三、说一说： 1、独自在家的时候可能还会遇到哪些危险呢？ 2、全班汇报 四、独自在家时，为了防止危险，该怎样做呢？ 1、 看课文插图，说说他们在做什么，谁做的对？ 2、 同桌议一议：独自在家时首先应做好那些事情？不能做哪些事情？ 课件出示：独自在家时，锁好门，不接待陌生人，不做危险游戏！ 3、 看插图说说：有电话打来或有人敲门时应该怎么办？除了书上的办法？还有其他办法吗？ 4、当坏人准备强行闯入或已经入室时该怎么办？看图说说，再结合自己说说其他办法。 调查一下，哪些邻居经常在家，他家的电话号码是多少，遇到危险时可以向他们寻求帮助。 提醒学生要保护隐私，不能在全班或公众场合随便透露邻居的电话号码。 现场表演“打110报警电话”，比比谁最会打110报警电话。 5、 案例分析（课件出示） 6、小结 叮咚叮咚门铃响，开门之前要当心： 先问问，是啥人？亲人来了把门开， 笑脸相迎里面请；是生人，门不开， 问清啥人啥事情，打个电话问大人。 五、课后第一题 1、学生分组表演独自在家时遇到陌生人敲门来访的情形，该怎样做才正确，教师及时给予肯定。 2、总结 课件出示： 独自在家须防范 我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。 （1）有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或做其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。 （2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。 （3）如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的房门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案，但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。 六、谈一谈: 独自在家，如果无人打扰，你会做些什么呢？ 抽生谈谈，教师适时评价。七、全课总结 1、课件出示: 珍 惜 生 命热 爱 生 活 注 重 防 范 保 证 安 全 2、通过这节课你学会了什么？ 教学反思：随着生活节奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子独自在家的时间越来越多，这时有的不法分子便乘虚而入，利用各种欺骗手段实施犯罪。强化儿童独自在家时可能会遇到危险的意识，教育了儿童学会巧妙地保护自己的人身安全