教学课题拉花课型新授课本课题教时数：一 本教时为第 一 教时 备课日期 12 月 15 日教学目标：1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。2、学习拉花的制作方法和步骤。3、进一步学习装饰图案的应用。4、注意制作纸工时的安全防护。教学重点、难点：学习拉花的制作方法和步骤。进一步学习装饰图案的应用。教学准备：教师准备：范作、制作材料、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。学生准备：常用的纸工工具。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、播放介绍拉花短片二、分析制作1、教师出示拉花，学生观察，指名回答拉花有什么特点，用到什么材料来制作的？2、学生自学书中制作步骤图。指名回答制作的步骤和方法。3、师生分析：制作步骤和方法。（一）、折纸。将正方形的纸，短边对短边对边折，反复几次折成小长方形。（二）、剪图案。在长方形的纸上画出图案，一定要撑满纸的左右两边。指名回答：你觉得可以画些什么图案呢？师生分析概括：人物、动物、植物、交通工具、水果等等。（四）、剪图案。剪的时候要注意将纸捏紧，这样纸就不会移动了，同时还要细心，将所画纹样光滑细致的剪下来，最后小心展开就形成了长长的拉花了。4、学生制作，教师巡回指导。三、评一评1、学生根据自己的制作情况，谈谈在制作的过程中，哪里有点难，哪里有好的方法要介绍给大家，哪些地方要注意的。2、学生自评互评。3、指导学生用所制作的拉花布置环境。四、总结、布置下节课所要准备的制作用具。五、宣布下课。学生观察，了解拉花的历史。学生观察。学生指名回答。学生自学并指名回答。指名回答。学生观察并思考制作的方法步骤及相关注意点。学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。学生谈谈感受。学生评价让学生了解历史，了解拉花的由来发展等知识，丰富学生的视野，激发学生的爱国情怀。培养学生的观察能力。培养学生的自学能力。师生共同分析示范，有利于学生的掌握和制作，同时教师也要强调安全。在此过程中，由学生被动的听变为共同参与，充分体现了学生是课堂的主人，激发了学生的学习积极性。提高学生的表达能力及评价能力。授后小记：授课日期 12月29-1月2日