教学内容钉纽扣教学时间月 日 星期 第 节教学目标1、认识、了解纽扣的特点和使用范围，学会几种常见的钉纽扣的方法，并能亲手设计几款纽扣图样。2、初步掌握调查、资料收集、设计与操作的一般方法，并尝试在活动中运用各种方法解决自己想要研究的问题。3、通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神，在体验活动中形成对生活的热爱，初步了解自我参与性评价，能看到他人在活动中的优点与长处，发现自己在活动中需要完善的地方，促进学生更加积极地投入到下一次活动中。教学重点掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。教学难点打结的方法。教学过程第一课时主题确立课时活动目的1、通过欣赏各种纽扣的图片，激发学生参与活动的积极性。2、了解纽扣的样式、种类及使用范围。3、设计活动方案。活动设计创设问题情境，激发兴趣，并组织学生围绕主题提出相关的问题。1、教师出示各种漂亮的纽扣图片，让学生说说对纽扣的了解。学生谈论自己对纽扣的特点及使用范围，教师赞扬学生是生活中的有心人，把他们参与活动的热情激发出来。2、实物导入。教师把课前让学生收集的各种纽扣，在课上由学生展示、介绍。教师也准备一些学生可能找不到的纽扣，如手工盘扣、摁扣等，与学生展示结合起来，对学生适时点拨、引导，从而使学生发现纽扣在形状、材质、工艺、功能等方面各有不同。在兴趣盎然的展示、观察中，引导学生确立本次活动主题。第二课时实践指导活动目的通过网上查询、实物收集、访问等方式，了解纽扣的种类、功能、发展史等。活动设计在活动过程中，教师的主要作用表现在：1、为本次活动的开展提供方便条件，比如：采访、参观等活动，需要事先争取有关单位、个人的支持，教师应协助学生完成联系工作。2、引导学生在活动中多观察、多思考，善于发现活动中生成的新问题，让学生能积极的解决问题。第三课时汇报课活动目的1、以小组为单位汇报、交流收集下到的有关纽扣的资料。2、以小组为单位汇报子课题研究的解决方法。3、整理有关资料，为研究子课题服务。活动设计1、先以小组为单位汇报课前收集到的有关纽扣的资料，教师可以分类在黑板上板书，以供后面资料整理时使用。2、各小组汇报子课题研究的解决方法。3、根据小组研究的子课题内容，把资料先进行分类汇总，制成供本组研究的资源包。第四课时操作室活动目的1、掌握针线的使用方法、钉纽扣的几种基本针法。2、通过钉纽扣比赛，激发学生们参与活动的热情。在活动中感受动脑、动手、合作、实践带来的快乐。活动设计1、学习针线的使用方法。现在，很多孩子不会使用针线，缝扣子对他们来说就更困难了。因此，教师必须秩序渐进，先要教给学生针线的使用方法。2、学习钉纽扣的针法。两眼扣：一字法。四眼扣：二字字、字法、字法3、举行钉扣比赛。先小组进行，评出优胜者，再全班进行。通过比赛，学生们发现是劳动创造了生活，是劳动创造了美