课题探寻生活中的小窍门活动背景生活小窍门，是指人们在日常生活中总结出来的知识经验，涵盖健康、饮食、居家、日常美容、减肥、穿着打扮等。 指导学生了解生活中的小窍门，解决我们在生活中遇到的麻烦、棘手的小问题，既符合小学生的心理特点，又可以开发学生的思维，使学生积极参与到活动中，全面提升学生的综合能力。活动目标认知目标：了解利用网络收集资料的方法，能够自主收集资料。了解生活中经常出现的一些小问题，能够使用不同的小窍门解决问题，同时注意小窍门在使用过程中的注意事项。了解小窍门与低碳环保的关系，提升环保意识。技能目标：学习制作收纳篮，了解解废旧物品在生活中的运用。利用已有的制作技能制作更多的作品。通过调查、采访等系列活动，培养学生的实践能力。情意目标：通过实践活动，激发学生对生活的热爱，养成善于思考、敢于尝试、勇于创新的意识，认识到生活小窍门是生活的重要组成部分，增强家庭责任感、社会主人翁精神。在实践活动中，培养学生的团队意识、合作精神、克服困难的气，逐步提升学生的综合能力。通过活动认识环境保护对人类的重要性，初步形成环保意识。活动准备报纸、双面胶、洗衣粉、牙膏、淘米水等活动重点体验生活中小窍门的重要性活动难点解决生活中烦心事的办法第1节课型启动课授课时间5.15.2总第14节备课时间9.225.35.4活动过程安全教育：一、 创设情境，激发动机，引入主题教师展示生活中经常遇到的情况，引导学生思考。学生观察图片，谈谈自己在生活中是否遇到过这些情况，当时是什么感受？从而产生进研究生活中的窍门的欲望。教师在课下收集学生觉的几种生活小问题，让学生寻找解决的办法，学生根据课后的收集资料交流方法，体会解决生活小问题的最佳办法。二、尝试与感受教师指导活动：列举生活小窍门，教会学生收集和总结经验，以便运用到实际生活中。学生探究活动：学生说说在生活中遇到的难题和解决难题的小窍门。交流厅：老师指导活动：引导学生想一想有哪些好方法能解决生活中常见的问题，并引导学生总结出生活小窍门，形成生活经验。三、点击问号：教师指导活动：组织学生制作小组活动计划表，并参与到学生的活动中，进行适当的指导。学生探究活动：小组合作，制做出小组活动计划表。四、探究路：教师指导活动：指导学生怎样利用网络收集资料。学生探究活动：小组合作，想想自己组运用什么方法收集资料。教师指导活动：怎样更好的活动成果。学生探究活动：小组合作，选好自己小组想怎样展示活动成果。五、布置任务：按小组活动计划表和探究路的内容，课下进行探寻生活中的小窍门，下节课进行汇报。板书设计生活中的小窍门冰箱应如何清洁？水果怎样保鲜？怎样清洁吸油烟机？厨房抹布多长时间换一次?怎样巧剥大蒜皮？第2节课型汇报实践授课时间5.15.2总第15节备课时间9.235.35.4活动过程安全教育：一、 谈话导入：上节课我们一起进行了探寻生活中的小窍门这个活动主题，我们制做小组计划表，知道了怎样更好的活动成果。（幻灯出示）现在就请各小组各显其能，把你们小组探寻到的小窍门和大家一起分享。二、分组汇报：师强调要求，各小组进行汇报。师对各小组的汇报进行总结评价。三、操作室：快乐动手做。小组合作：利用废旧报纸编制收纳篮。展示学生作品。四、瞭望窗：师生共同学习瞭望窗的内容。五、总结评价：师进行总结，生填写48页评价建议单。板书设计探寻生活中的小窍门汇报课