猜一猜池里一只船，大水盛不满，小雨落上头，珍珠一串串。荷叶第一课时第二课时13荷叶圆圆荷叶：莲的叶子，可以入药，可以做茶叶。第一课时荷叶茶朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵zhyotngjngtngjzhntuchbngchngdu躺躺下躺倒tng珠zh水珠珍珠偏旁：身字旁身字旁的字：躺、躯、躲、射摇yo摇篮摇摆晶jng亮晶晶机j停机坪飞机停tng停机坪停车展zhn展开伸展透tu透明透过膀bng翅膀肩膀翅ch翅膀鸡翅唱chng唱歌歌唱朵du云朵耳朵摇动作演示识字识字方法唱躺tng身比一比加一加王+朱=珠身+尚=躺“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。亻+亭=停木+几=机亮台鱼美机放朵lingtiymijfngdu左右结构机放朵鱼上下结构上中下结构生字归类台美亮含有“几”机朵亮y鱼头：斜刀头鱼身：田鱼尾：长横linjdu“几”在下方略扁。“几”在右侧瘦窄。“几”在上方要写得扁。横折弯珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵识字游戏采莲点击莲花，开始游戏摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状像篮子。本课指像篮子一样的荷叶。弟弟嘴边挂着甜甜的微笑，在摇篮里睡着了。停机坪：飞机降落的地方。本课指荷叶。飞机已经在停机坪稳稳降落了。整体感知数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。5它们之间发生了什么故事？下节课我们一起来学习！荷叶荷花小水珠小蜻蜓莲蓬小鱼儿小青蛙找一找，仔细观察课文配图，说说你从中都看到了什么？课堂演练一、将下列字的音节补充完整。y___nt___u_n摇躺透朵晶otudj二、文中分别出现了谁说的话？字词听写小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙第二课时荷塘里来了哪些小伙伴？它们喜不喜欢荷叶？又把荷叶当作什么呢？让我们到课文中去找找答案！互动课堂读一读第一自然段，结合课题和课文配图，说一说荷叶是什么样子的。圆圆的绿绿的形状颜色hyyunyundellde荷叶圆圆的，绿绿的。朗读指导:读好停顿。苹果，_______。读一读，写一写。（课后第2题）荷叶圆圆的，绿绿的。红红的大大的朗读课文，找一找：荷塘里来了哪些小伙伴？小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙找句子，说一说：小伙伴们分别把圆圆的、绿绿的荷叶当作什么呢？xioshuzhshuhyshwdeyolnxioshuzh小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠tnzihyshnzhzhelinjnjndeynjin躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。当作联系生活实际理解“摇篮”xioqntnshuhyshwdetnjpnxio小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小qntnlzihyshnzhnkitumndechbn蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。当作联系生活实际理解“停机坪”透明的翅膀联系生活实际理解“透明”躺偏旁识字身字旁身字旁的字一般跟身体有关。你能给“躺”组词吗？平躺躺下躺椅xioqnwshuhyshwdetixioqnw小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙dnzihyshnuudefnshnchn蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。当作词语积累（拟声词）xioyrshuhyshwdelinsnxio小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小yrzihyxixioxxdeyuliyuqpnqy鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一duduhnmihnmideshuhu朵朵很美很美的水花。当作连一连，说一说。（课后第2题）小水珠小蜻蜓停机坪歌台小青蛙小鱼儿凉伞摇篮荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。你也来说说这样的句子吧！句子仿写星星说：“________是_______________。”白云说：“________是_______________。”天空我的乐园天空我的舞台______说：“________是_______________。”鸟儿树林我的家说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？它们都荷叶。摇篮停机坪歌台凉伞喜爱朗读指导（课后第1题）提示：用欢快的语气读xioshuzhshuhyshwdeyolnxioshuzh小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠tnzihyshnzhzhelinjnjndeynjin躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。伴着音乐读一读提示：用轻快的语气读xioqntnshuhyshwdetnjpnxio小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小qntnlzihyshnzhnkitumndechbn蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。伴着音乐读一读提示：读出小青蛙的快乐。xioqnwshuhyshwdetixioqnw小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙dnzihyshnuudefnshnchn蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。伴着音乐读一读提示：读出小鱼儿的快乐。xioyrshuhyshwdelinsnxio小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小yrzihyxixioxxdeyuliyuqpnqy鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一duduhnmihnmideshuhu朵朵很美很美的水花。伴着音乐读一读小组合作讨论：你发现2、3、4、5自然段有什么特点了吗？结构相似小水珠说：“荷叶是我的”小水珠小蜻蜓说：“荷叶是我的”小蜻蜓小青蛙说：“荷叶是我的”小青蛙小鱼儿说：“荷叶是我的”小鱼儿背诵指导（课后第1题）请你根据它们相似的结构，结合图片来背诵课文吧！小xx说：“荷叶是我的”小xx荷叶是我的凉帽，戴上它，能挡住强烈的阳光。假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？荷叶圆圆小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮停机坪歌台凉伞喜爱结构梳理通过本文，我们知道了荷叶对______、______、______和______的作用，也知道了小动物们都______荷叶。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿喜爱主题概括采莲曲王昌龄(唐)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。拓展延伸一、根据课文内容填空。荷叶是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小鱼儿的（）。摇篮停机坪歌台凉伞课堂演练二、想一想：池塘里还有什么？它们会把荷叶当做什么呢？荷花荷叶是我的_______________。小床蝌蚪荷叶是我的_______________。鸭子荷叶是我的_______________。雨伞游乐场三、画一幅“荷叶是我的”图画展示给其他小伙伴看