当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。6树和喜鹊第一课时第二课时金波著名诗人、儿童文学作家。主要作品诗集回声会飞的花朵等，童话集小树叶童话等。第一课时喜鹊嘴尖，尾长，身体大部分为黑色和靛蓝，肩和腹部为白色。喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活，民间将喜鹊作为吉祥的象征。朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。只窝孤单种都邻居招呼静乐zhwdnzhndulnjzhohjnl孤孤单孤独只zh只有只好偏旁：子字旁子字旁的字：孤、孩、孙、孔窝w鸟窝小窝单dn孤单单独种zhn种树种花都du都是全都偏旁：倒八倒八的字：单、关并、兰我们都是小学生。邻ln邻居邻近招zho招呼招手居j邻居居住呼h招呼欢呼静jn安安静静宁静乐l快乐欢乐zhngzhng我和哥哥种了一棵果树。多音字种子yul帮助别人让我感到快乐。音乐zhzh水果中我只喜欢吃苹果。一只jn静识字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居净乐东单甲者令+阝=都邻ldn熟字比较加一加偏旁归类单居招呼快乐dnjzhohkuil左右结构单呼乐快独体字上下结构生字归类居招半包围结构zhohkui左右同高左低右高左高右低j半包围结构：外边部分要把里面部分包起来。zhzhnglngw孤只窝种邻采花蜜识字游戏孤单：而单身无靠，感到寂寞。本课指树和喜鹊因为没有同伴儿感到寂寞。今天爸爸妈妈都不在家，我感到很孤单。邻居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本课树身边有了很多树，树林里有了喜鹊。我和小明是邻居。读一读课文题目，猜一猜：课文的主人公都有谁？整体感知树和喜鹊找出课文中含有“一”的短语，读一读，说说你的发现。一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮天一黑一起yyyyyy“一”在一声和三声的字前面读四声，在四声字前面读二声。读读课文，然后观察三幅插图填一填（）的树和喜鹊树和喜鹊有了（）（）的树和喜鹊孤单邻居快乐树和喜鹊后来为什么很快乐？下节课我们一起来学习。丽丽在舞台上，伴着美妙的音乐（），快乐（）地跳着优美的舞蹈。一、给多音字注音。yul课堂演练二、连一连。一只一个一棵一位邻居大树喜鹊鸟窝字词听写（课后第2题）第二课时读一读，记一记。从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静检查复习像“安安静静”这样的词语我还能说几个。互动课堂自由读课文第1、2自然段，说一说你读后的感受。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。单身无靠，感到寂寞孤单试着说一说：“孤单”是什么意思？niowlzhyuyzhxqucnqinzhlzhyuykshshshnzhyuyniowshhndnxquyhndn从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单联系画线词语，说一说“孤单”还表示什么？只有一个yuyniowniowlzhyuyzhxqucnqinzhlzhyuykshshshnzhshhndnxquyhndn从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。把“只有”换成“有”读一读，比一比树和喜鹊都无人陪伴朗读指导从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。提示：语速缓慢，读出孤单和难过的心情。yuyniowniowlzhyuyzhxqucnqinzhlzhyuykshshshnzhshhndnxquyhndn树很孤单，喜鹊也很孤单。我也喜欢踢足球爷爷也喜欢看京戏词语运用shhndnxquyhndn因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们很孤单。为什么树和喜鹊都孤单呢？小讨论：联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？爸爸妈妈去工作了，我一个人在家，会感到很孤单。齐读第3、4自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活环境发生了什么变化？后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。与前文的“从前”是一对反义词。变化：树多了，喜鹊也多了。duyuniowminiowlduyuxquhulizhlzhnlehoduhodushmikshshnshyulelnjxquyyulelnj一棵树一个鸟窝一只喜鹊好多好多棵树好多好多个鸟窝好多好多只喜鹊从前:孤单后来：有邻居看到这样的场景，你想用什么样的词来形容呢？热闹欢乐开心大声朗读第5、6自然段，说一说：后来树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。杂乱细碎的声音没有一点儿声音有邻居，不孤单jiolemitintinylinxqumenjjzhzhjiojshndzhezhohuyqfichqletinyhitmenyujjizhzhdeyqfihuwlnnjnjndeshushhnkuilxquyhnkuil词语积累（ABAB式词语）联系生活实际，想一想打招呼是什么样子的呢？招呼联系生活识字林林，早上好！宁宁，早上好！大家一起化身成喜鹊，想象天亮时互相打招呼，天黑时聊一天的收获的情景，小组合作读一读第五、六自然段吧！朗读指导（课后第一题）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐心情。jiolemitintinylinxqumenjjzhzhjiojshndzhezhohuyqfichqletinyhitmenyujjizhzhdeyqfihuwlnnjnjndeshushhnkuilxquyhnkuil树和喜鹊发生了怎样的心情变化？请你结合全文说一说。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很孤单，喜鹊也很孤单。从前孤单快乐反义词感到幸福或满意。后来心情变化课文学完了，大家来说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？（课后第1题）因为有了很多树，很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请你帮他融入班集体吧！示例：（1）主动叫他一起参加游戏。（2）举办活动时，主动征询他的意见。（3）请他帮同学做一些容易办到的事情。有了朋友快乐没有朋友孤单结构梳理友谊带来快乐树和喜鹊本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，后来又因为有了朋友，的事，点明了的重要性。主题概括很孤单很快乐同伴和友谊拓展延伸有关友谊的童谣一条小鱼水中游，两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水中游，快快活活做朋友。喜鹊剪纸欣赏喜鹊登梅喜上眉梢一、读一读，说说你的发现。课堂演练一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮天一黑一起yyyyyy“一”在一声和三声的字前面读四声，在四声字前面读二声。二、照样子，把下面的句子补充完整。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。1.哥哥是少先队员，我也是__________________。2.________________，妹妹也在照镜子。3.________________________________________。少先队员我在照镜子爸爸在看电视我也在看电视三、课内阅读我能行。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。这段话共有（）句，主要写了（）的活动。2喜鹊四、拓展实践。1.读儿歌，巩固本课所学的生字。2.把树和喜鹊这个故事讲给大人听，能讲出自己对故事的感受