小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。（打一植物）猜一猜：棉花第一课时第二课时19棉花姑娘第一课时棉花苗棉花开花棉花结果棉花收获朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦minningzhynbinrnqkpiobtla棉min棉花棉袄治zh治病治理娘ning姑娘亲娘燕yn燕子春燕然rn别bi别人分别干n树干苦干忽然不以为然颗k一颗瓢pio瓢虫水瓢奇惊奇奇怪q偏旁：大字头大字头的字：奇、牵、夺、奔啦la碧b碧绿碧玉吐t吐出谈吐笑啦呼啦gnn“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”多音字干净干脆士sh干熟字比较识字方法加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘熟字换偏旁看图识字棉棉布棉衣棉被病医别干奇七星bngybignqqxng左右结构医奇星七独体字上下结构生字归类半包围结构别干病部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。y重难点字书写指导bng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。q“大”的捺变点横较长，居横中线上方采棉花棉娘治燕别干颗瓢碧吐啦然奇识字游戏盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。惊奇：惊讶感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。整体感知6棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子七星瓢虫啄木鸟青蛙下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！一、连一连，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望课堂演练碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的________雪白雪白的棉花雪白雪白的________小草羽毛二、读一读，照样子说一说。字词听写身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）猜一猜：七星瓢虫第二课时互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！minhuninshnbnleyzishnyuxdukwdeychntdumepnwnyuyshnliitzhbn希望、渴望例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）盼望。（2）望。同学们假期快点到来老师每一位同学都能考出好成绩词语运用棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？nhishiqngbirnbngmngba燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”ynzifilileminhuninshuqngnbngwzhuhichngbaynzishudubuqwzhhuzhukngzhngfidehichng啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”zhumniofilileminhuninshuqngnbngwzhuhichngbazhumnioshudubuqwzhhuzhushgnldehichngnhishiqngbirnbngmngbaqwozhihuzhutinldehichng青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”qnwtiolileminhuningoxngdeshuqngnbngwzhuhichngbaqnwshudubunhishiqngbirnbngmngba为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。对不起，我只会捉田里的害虫。读好对话：燕子、啄木鸟、青蛙用无可奈何的语气。朗读指导（课后第一题）棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。读好祈使句的语气。最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”hrnyqnyunyundexiochnzifililehnkuijibychnchunleminhuninjngqdewennmenshshuyaxiochngzishuwmenshnshngyuqgbndinjixingqkxngxingdjijiowmenqxngpiochng七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。七星瓢虫的特点联系生活识字小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”棵棵圆圆的身子，背后有七个斑点。七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。棉花姑娘的病好了吗？不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！bjiminhunindebnhoezhnchleblbldeyzitchlexubixubideminhutlikizuxiol“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_________火红火红词语拓展___________________________金黄金黄乌黑乌黑嫩绿嫩绿读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的，雪白雪白的棉花雪白雪白的，小草浪花让我们借助图画再来读一读课文吧！伴着音乐读一读连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫经过起因棉花姑娘病了保护有益动物结果棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘结构梳理棉花姑娘生病了，她请、和给自己治病，可是他们都没有办法，最后治好了她的病。告诉我们要。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫保护益鸟和益虫主题概括美丽的七星瓢虫在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。拓展延伸这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！”一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿碧绿雪白雪白（）2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！啦！雪白他张着嘴哭课堂演练二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”蜻蜓说：“对不起，我只会捉飞在空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！”蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”三、拓展实践。1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。资料如下：喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子