语文五年级下册第一课时5.草船借箭滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中-导入新课今天我们一起来学习节选自三国演义的课文草船借箭。简介三国演义三国演义全称三国志通俗演义，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。三国演义是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与西游记水浒传红楼梦齐名。作者简介罗贯中（约1330年约1400年），名本，号湖海散人，元末明初小说家。三国志通俗演义的作者，山西太原人。新课导入（1）故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。（2）故事的经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。（3）故事的结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。学习生字瑜幔弩丞mnnychng学习生字妒忌曹督委jd鲁遮寨擂呐插zhindcowilzhlich了解起因周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。从这句话你了解到周瑜的什么特点？周瑜嫉贤妒能。当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他不知道水上交战用什么兵器好吗？（周瑜是知道的，他明知故问。）周瑜这样问的目的是什么？（周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。）“公事”是什么意思？（朝廷之事；公家之事。）“推却”又是什么意思？（借理由推托、拒绝。）为什么不能推却？（诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。）从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？（周瑜是个具有险恶用心的人。）了解起因A.周瑜设计想陷害诸葛亮，诸葛亮是怎么做的？诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。了解起因B.诸葛亮明知周瑜要害他，为什么不揭穿他，还要立下军令状，说三天造好十万枝箭呢？从中可看出诸葛亮是个怎样的人？诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。诸葛亮是个胸有成竹，顾全大局的人。课堂小结从课文第12自然段的学习中，我们了解到：周瑜想害诸葛亮，他步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。而诸葛亮立下军令状，似乎已陷入他的圈套，让周瑜以为自己的阴谋得逞。布置作业课文是按照事情发展顺序写的，先写了接着写了着重写了最后写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮；周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备；诸葛亮利用草船向曹军借箭；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己