分数与小数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数课堂练习21.小数的计数单位是分别写作()相邻小数的计数单位进率是()0.1、0.01、0.001十分之一、百分之一、千分之一102.341125238情境导入34=()0.751125=()0.44238=()2.875探究新知说一说分数化小数的方法。分数化小数用分子除以分母，再算出商。把0.4，0.8，0.851.125化成分数。怎么化呢？先把小数在直线上表示出来，再分析吧。104108把0.4，0.8，0.851.125化成分数。说一说小数化分数的方法。小数化分数先把小数化成分母为10100，1000的分数。能约分的要约成最简分数。怎样比较呢？答:苹果树高一些。我把小数化成分数来比较。这种方法好。答:苹果树高一些。我把分数化成小数来比较。对口令。0.25课堂练习0.2对口令。分数化小数的方法？用（）除以（），求出商即可。分母是10，100，1000的分数还可以（）。分子分母直接写成一位小数、两位小数、三位小数小数化分数的方法？先把小数化成（），然后，再约分成（）分数。分母是10，100，1000的分数最简（1）0.4=（）（2）（）（3）（）1.分数化小数用分子除以分母，再算出商。2.小数化分数先把小数化成分母为10100，1000的分数。能约分的要约成最简分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第34页思考题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取