复式折线统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业折线统计图课堂练习6情境导入中国从1984年开始参加夏季奥运会，下面是中国与美国在夏季奥运会中获得金牌数的情况：19842012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计表你能用折线统计图把中、美两国这几届金牌数的情况画出来吗？探究新知通过绘制折线统计图，你从中能够知道什么信息19842012年夏季奥运会中国金牌数统计图我能够读出中国每届夏季奥运会的金牌数量。通过绘制的折线统计图，你能从中知道什么信息030102040607080509023届24届25届26届27届28届29届金牌数枚19842012年夏季奥运会美国金牌数统计图我能够读出美国每届夏季奥运会的金牌数量。030102040607080509023届24届25届26届27届28届29届金牌数枚19842012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图根据统计图回答问题（1）中国在（）届获得金牌最多，美国在（）届获得金牌最多。（2）中国在（）届金牌比美国多。（3）中国在（）届与美国金牌差最大，（）届金牌差最近。2329292328根据统计表回答问题。（1）两座城市的月平均气温最高在（）月。相差（）摄氏度。（2）大约在（）月份两座城市的平均气温最接近。7年昆明和重庆月平均气温统计图通过折线统计图，能够直观地比较两地气温的高低，以及能够计算差值。9.82课堂练习复式条形统计图:可以清楚地看出各种数量的多少和两数的差。复式折线统计图:可以清楚地看出各种数量的多少还可以清楚地看出各种数量的增减情况。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第100页第3、4题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取