分数加减法(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习4817163528同分母分数加减法，分母不变，分子直接相加减。14情境导入计算。354118探究新知例1计算。118试一试。观察题目，若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。4124196和8的最小公倍数是249和3的最小公倍数是9课堂练习试一试。观察题目，若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。112423408和12的最小公倍数是248和5的最小公倍数是40看图，填一填。89看图，填一填。145831658191671523892151359长江流域面积约占我国陆地总面积的，黄河流域面积约占我国陆地总面积的。它们共约占我国陆地总面积的几分之几？15225725答：它们共约占我国陆地总面积的。7251.分母不同的分数相加减，通过求解分母的最小公倍数，来确定通分后分数的分母。2.分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算，结果化成最简分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业课本：第62页第4、5题1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取