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西师大版五年级下册数学第四单元4.3探索规律 教学反思.docx

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西师大版五年级下册数学第四单元4.3探索规律 教学反思.docx

4.3 探索规律 u 教学反思本节课是规律探索课,所以本节课要体现在探索的环节上,由此出发,本节课有以下特点:1、 让学生充分自主探索、合作交流,尽量发挥学生的能动性。对于例题中每一条规律的认识过程中,都注重让学生思考、分析、交流,学生在生生互动、师生互动的过程中,发现规律,掌握寻找规律的方法。2、 注重转化思想的运用,培养学生逆向思维能力。在例2的教学过程中,充分利用正方形纸涂色后,分析涂色部分与未涂色部分的关系,让学生明确分数加法的结果可以用单位1减去未涂色部分所占的几分之几,把本来的加法算式转化成减法算式来进行计算。这样,省略了繁琐的通分过程,使本来较复杂的分数加法计算变得简单、易解

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