小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习5下面的这种故事书，定价是5元1角。故事5.1元5.10元人民币以元为单位，小数点后第一位表示角，第二位表示分。5.1元5元1角5.10元5元1角0分5.1元5.10元情境导入在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？1元10角0.3元3角1元100分0.30元30分3角30分0.3元0.30元小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。探究新知0.30.30在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。0.33个0.10.300300个0.0010.1相当于100个0.001300个0.001相当于3个0.1。0.30.3000.30.300.300从左向右看，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。从左向右看，把小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变。下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？0.70007000.7000.0700070改变了大小。0.070130.10013.10130.100.10501050.150下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。0.0300.31.760（）30.030（）1.7630.030.80.8050.5（）10（）50.5010.00去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。整数改写成两位小数，在整数右下角点上小数点，再在末尾添上两个“0”。可以想成是3.2元与2.8元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以3.2比2.8大。也可以想成是3.2米与2.8米比较，不管两米多多少，也不会长过三米。比一比，说一说。4.300.0187.2030.0807.20300.084.3000.180将大小相等的数用直线连起来。课堂练习说出大小相等、小数位数不相等的数。5.15.105.1000.5000.50.0050.5去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变，这句话对吗？不对，只有小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取