确定位置（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业确定位置课堂练习3馬(25)馬(64)車(46)炮(50)車(07)用数对表示棋盘中棋子的位置。情境导入小芳从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。学校第9列，第3行93探究新知学校(13)(93)小芳家在第（1）列第（3）行，用数对表示为（13）学校在第（9）列第（3）行，用数对表示为（93）3787小兔回森林。向东跑5格向北跑5格起点（11）（15）（1，7）目的地在图中标出下列场所的位置。邮局（76）图书馆（4，3）超市（35）银行（92）邮局图书馆超市银行（23）表示第2列，第3行。（32）表示第3列第2行。课堂练习用数对表示平面上的点，（23）和（32）表示的是同一个点。这句话对吗？A.（49）B.（41）C.（85）C白棋现在的位置是（45），如果将它向右平移4格，则白棋的新位置用数对表示为（）北车站请在图中用标出我家的位置并用数对表示出来。（86）我从车站乘出租车以每时60km的速度向东行3时到家，如果图中每格的边长代表30km。1.用数对确定物体的位置时，确定物体在图上是第几列第几行是关键。2.在方格图中确定运动点的位置，要注意运动的方向和距离，运动停止时，列和行交叉处的点就是物体所在的位置。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取