平行四边形情境导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习6找一找下面图形中的平行四边形。情境导入观察下面的图形，找出平行四边形的共同特征。探究新知两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。观察，说一说平行四边形的特征。量一量，比一比。25mm25mm15mm15mm1=2=3=4=5013013050说说变化。一组对角逐渐变大，另一组对角逐渐变小，但是对角始终保持相等。拉动长方形木框，并没有改变两组对边的长度，两组对边依然平行且相等。平行四边形具有不稳定性。认识平行四边形的高。高底从平行四边形一条边上的一点到它的对边的垂直线段是平行四边形的高。这条对边是平行四边形的底。ABCD底高平行四边形一条底上有几条高(无数条高)平行四边形对边平行，平行线之间的距离处处相等，所以可以过平行四边形上任意一点向对边引垂线，垂线段就是平行四边形的高。高底高底注意底和高的对应。摆一摆，说一说。平行四边形长方形正方形课堂练习议一议，下面图中的虚线是不是平行四边形的高？（）（）（）（）在下面的平行四边形上画一条高。高1.两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。2.平行四边形的两组对边分别平行且相等；平行四边形的两组对角分别相等。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.平行四边形具有不稳定性。4.从平行四边形的一条边上的任意一点向对边作一条垂线，这个点和垂足之间的线段就是平行四边形的高，这条对边就是平行四边形的底。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取