因数和积的变化规律情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数的乘法课堂练习1观察图片，说说你的发现。情境导入120360720观察上表，你发现了什么？速度不变，时间用的越多，行驶的总路程就越长。根据汽车行驶的情况填写下表探究新知601=60602=120606=3606012=720观察上面的等式，说说你的发现。601=60602=120扩大2倍扩大2倍不变601=60606=360扩大6倍扩大6倍不变一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。归纳小结一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。填一填。800扩大100倍扩大100倍不变扩大10倍不变扩大10倍80扩大100倍不变扩大100倍800一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。课堂练习85=40810=80（1）820=160看算式，说一说你发现了什么？不变缩小2倍缩小2倍缩小4倍缩小4倍一个因数不变，另一个因数缩小到原数的几倍，积也跟着缩小几倍。912=108612=72（2）312=36看算式，说一说你发现了什么？不变扩大2倍扩大2倍扩大3倍扩大3倍一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也跟着扩大几倍。学以致用。98=72916=940=980=188=368=908=144360720144288720学以致用。7284970421682944206学以致用。1020608012024072096012一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。2.一个因数不变，另一个因数缩小到原数的几倍，积也跟着缩小几倍。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取