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西师大版三年级下册数学第二单元2.6.2问题解决练习课 教学反思.docx

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西师大版三年级下册数学第二单元2.6.2问题解决练习课 教学反思.docx

2.6.2 问题解决练习课n 教学反思这节课着力创设一定思考空间、目的明确、环环相扣的问题情境,有效激发学生的认知冲突,“逼”着学生从自身的数学知识储备中提取有价值的信息,去发现、去领悟解决面积问题的知识体系。在充分考虑到全课完整、有序的前提下,设计了一系列问题情境,让学生探究、发现、体验。在学生熟悉的生活原型中唤起学生已有的生活经验,凭着自己的理解来解决问题,把数量关系的理解放在生活实际这一大背景中去感悟,给分析数量关系的培养留有一席之地。同时,有意设置了学生平时容易忽略和犯糊涂的错误资源,及时捕捉课堂信息,并适时的放大,生长出比知识本身更具再生力的因素,从而创造出更多的具有新价值的东西,让学生在辨别所给的信息和问题是否科学、适用时,也优化了自我的判断方法。在练习过程中,还有的放矢地培养学生良好的学习习惯,让学生主动参与,自主思维,使得思维走向深刻,充满理性

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