百分数和分数、小数的互化情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习1空气质量达到二级标准的城市有多少个？怎样计算呢？可以把35%写成分数或小数计算。情境导入35%=3400.35119(个)百分数化成分数百分数化成小数119(个)34035%34035%340答：空气质量达到二级标准的城市有119个。0.35百分数化分数，先把百分数写成分母是100的分数，再通过约分得到最简分数。把17%，40%化成分数。例117%40%探究新知百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。把46%，128%化成小数。46%128%=461000.46=1281001.28小数化成百分数，小数点向右移动两位，然后再添上百分号（%）。把下面的数化成百分数。0.7878%5.4540%1.322.059132%205.9%例2分数化成百分数，先把分数化成小数，然后再化成百分数（除不尽时，通常百分号前保留一位小数）。把下面的数化成百分数。74175%1.7513750.17317.3%除不尽时，通常百分号前保留一位小数。对口令。0.2525%0.37537.5%课堂练习根据百分数在格子里涂色，再用小数表示出涂色部分。55%75%0.5555%75%0.75分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。0.430.62543%62.5%同步练习在空格里填上适当的数。65%75%2%0.1250.750.880%同步练习科技小组做了种子发芽实验，结果如下表。12419625096%96.8%1.百分数化分数，先把百分数写成分母为100的分数，再通过约分得到最简分数。2.百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.小数化成百分数，小数点向右移动两位，然后再添上百分号（%）。4.分数化成百分数，先把分数化成小数，然后再化成百分数（除不尽时，通常百分号前保留一位小数）。这节课你们都学会了哪些知识？课后作业课本：第8页第3、5、7题1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取