数的运用复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理8复习导入1.三位数的加减法你能把三位数的加减法整理成图表来表示吗？三位数的加法口算加减法三位数的加减法整十整百数加减法三位数的减法几百加几十，几百几十减几十、几百三位数不进位加三位数进位加加减法验算探索规律问题解决三位数不退位减三位数退位减加减法简单估算知识梳理口算加减法口算加减法整十、整百数加减法几百加几十、几百几十减几十、几百几十减几百加减法验算十位、百位上的数相加减，再在末尾添上“0”。几百加几十就等于几百几十几百几十减几十等于几百几百几十减几百等于几十加法：1.通过交换加数的位置来验算。2.和-加数=另一个加数减法：差+减数=被减数被减数-差=减数1.三位数的加减法加减法的估算加减法估算三位数加法估算三位数减法估算估算三位数加法时，可以把加数估成与原数接近的整百数计算。估算三位数减法时，先把被减数和减数分别看成与之接近的整百数再计算。在估算所需物品的钱数时要做到估大不估小。1.三位数的加减法三位数的加法三位数的加法三位数不进位加三位数进位加568百十个位位位35011满10，向前一位进1。这时十位用0占位。1.三位数的加减法三位数的减法1.三位数的加减法122百十个位位位十位从百位上“退1作10”，10再退1后剩9。93664三位数的减法三位数不退位减三位数退位减探索规律1.三位数加减法探索规律事物的简单变化规律数字的简单变化规律找出每组数的排列规律的方法，观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体的排列规律排列。问题解决总量依次减去用去的数量。总量减去所有用去的数量的和。用减法求比一个数少多少的数是多少。用加法求比一个数多多少的数是多少。1.三位数的加减法2.有余数的除法你能把有余数的除法整理成图表来表示吗？有余数的除法除法竖式有余数的除法除法竖式12120432.有余数的除法有余数的除法5068482余数要比除数小。2.有余数的除法填一填。（1）388+516想：388接近（），516接近（），（）+（）=（）所以388+516大约等于（）。（2）618-206想：618接近（），206接近（），（）-（）=（）所以618-206大约等于（）。4005004005009009006002006002004004004（3）在算式234=53中，商是（），余数是（）。（）必须比除数（）。（4）明明采了28朵花，每6朵插1个花瓶，能插（）个花瓶，还剩（）朵。53余数小4巩固练习口算，看谁算得快。410+250=970-480=340+370=360+240=280-160=630+290=450-260=800-150=660490710600120920190650竖式计算，并验算1657831412验算：1657834112608169934验算：6084399617462684111011268验算：746411101141031829验算：41092813竖式计算，并验算用竖式计算。588=725885627386=623863626729=72972088在里填上“”“”或“”。850-40900-80360+140960-560620-140620+140340-170340-180500-210480-190880-190870-180写出下列各数。接近100接近200接近300203195123285308215114按规律填数。（1）496497498，_______________。（2）10701080，_____，1100，__________。（3）17501850_________________2250。499500501109011101120195020502150饲养员准备了950千克香蕉，大象吃了326千克，小猴子吃了176千克，还剩多少千克？950-326-176=624-176=448(千克）答：还剩448千克。326+176=502（千克）950-502=448(千克）答：还剩448千克。夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？194+248=442（米）答：准备607米的网就够了。442+165=607（米）一条船可以坐8人，启明小学三年级一班有49人，如果安排6条船，够吗？68=48（人）4849答：不够。498=6（条）1（人）6+1=7答：49个人需要7条船。课本练习二十第3题、第10题。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取