第1单元 100以内数的认识例1：先10个10个圈一圈，再数一数，一共有多少个草毒?这个数由几个十和几个一组成?分析：数数的时候，每10个圈在一起，十个十个地数，再数剩余几个一，合起来就是几十几。具体的方法：先一个一个地数，数十个圈一圈。如上图，圈了6个圈，就是6个十，还剩8个，就是8个一，合起来就是六十八。所以一共有六十八个草毒，这个数是由6个十和8个一组成的。解答：一共有六十八个草毒；这个数是由6个十和8个一组成的。例2：照这样画下去，第九个是什么图形？第十二个是什么图形？分析：观察题中的图形可以发现：第一个图形是，第二个图形是，第三个图形是，第四个图形是，规律是先画一个，接着画一个，依次类推，可知：第九个是，第十二个是。解答：第九个是，第十二个是。例3：一个两位数，十位上的数比个位上的数多1，这个数可能是多少?分析：我们从题目中可以知道，这一个两位数，十位上的数比个位上的数多1，也就是十位上的数较大，个位上的数较小。我们先写个位上的数，个位上是0，十位上的数多1就是1，这个数是10；个位上是1，十位上的数多1就是2，这个数是21；个位上的数是2，十位上的数多1就是3，这个数是32。由此类推出其他的数。解答：这个数可能是:10,21,32,43,54,65,76,87,98。例4：小猫和老鼠一起开始跳，小猫跳一次，老鼠也同样跳一次小猫每次跳三格，老鼠每次跳两格，到哪个地方小猫能抓到老鼠？分析：猫每次跳3格，相当于3个3个地倒着数。从22开始数4次到10.老鼠每次跳2格，相当于2个2个地倒着数，从18开始，数4次到10。解答：到10的位置小猫能抓到老鼠。例5：写出计数器上表示的数，用“多一些，少一些，多得多，少得多”各说一句话。分析：从第一个计数器上可以知道，十位上有9颗珠子，表示9个十，个位上有3颗珠子，表示3个一，从高位到低位顺次写出即可；从第二个计数器上可以知道，十位上有3颗珠子，表示3个十，个位上有6颗珠子，表示6个一，从高位到低位顺次写出即可；从第三个计数器上可以知道，十位上有3颗珠子，表示3个十，个位上有3颗珠子，表示3个一，从高位到低位顺次写出即可；然后用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一说这三个数之间的大小关系(答案不唯一)。解答：第一个计数器：93 。 第二个计数器：36 。第三个计数器：33 。93 比36多得多，33比93少得多，36比33多一些，33比36少一些。(答案不唯一)。例6：把“3、6、8、7、9”五个数字分别组成两位数，最大的两位数是多少？最小的两位数是多少？分析：我们由数位的知识可知，在数位相同的情况下，数位上的数越大，其值就越大，高位上数字越大，其值就越大，据此可知，把“3、6、8、7、9”五个数字分别组成最大的两位数和最小的两位数。(1）要想组成的两位数最大，要选两个大数：8、9，把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；据此写出；（2）要想组成的，两位数最小，要选两个小数：3、6，把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，据此写出。解答：根据数位知识可知，把“3、6、8、7、9”五个数字分别组成两位数，最大的两位数是98，最小的两位数是36