目标1、有控制地画园、方等图形，并乐意尝试画其他图形。2、运用图形连接创造简单的图像，初步体会图形组合的意义。准备1、形纸（供师生共同作画的纸较幼儿画纸大一倍）2、勾线笔、蜡笔（每人一、二支），方形打印纸。过程一、一起画图形。1、一起画大园和小园始末线条碰一碰封口。2、一起画大方和小方始末封口画方3、圆形拉一拉，变长了，名字叫椭圆画一画大小不同的椭圆，尝试和园或方碰一碰连起来。4、方形拉一拉，变长了，名字叫长方画一画和园、方连起来碰一碰的大小不同长方。二、图形朋友碰碰碰1、找一找图形朋友碰一碰以后像什么。（例如：人、动物、植物、交通工具等。）2、确定某个物体，添加图形碰一碰，表现局部特征。3、在轮廓线内涂色。碰出一个好朋友。三、操作表现1、我会画图形画画各种封闭的图形，看看我会画什么图形，想想还会画什么图形，试着画一画。2、图形图形碰一碰试着在图形边上画图形，让它们连起来。3、想想添添变图像从简单熟悉的图像入手，从画面上的图形中大胆想象，画画稍复杂或从未画过的图像。4、用蜡笔作奖励，给最富想象的图像涂色。四、看看数数有多少1、看看我们会让图形碰一碰，碰出什么好朋友。2、数一数图形碰一碰，多少朋友来碰头。延伸 在自己的画面上继续寻找图像，找到了想想添添变图像，也用蜡笔涂一涂