语言：（看图讲述）山羊开店活动目标：1能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。2学习词：背、捧、托、一串重点：通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。难点：学习词：捧、托、背、一串活动准备：1背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。2实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。活动过程：直接进入主题，根据图意进行启发提问。（）师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？（）许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。（）我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？（“这个动作有个好听的词叫捧，小朋友一起来说说”。“我请你来学学棒的动作”，“原来捧就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。）（）师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？（“有个好听的词叫一串我们来说说”。“这个动作就叫托，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学托的动作”，“原来托就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。）（）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？（“我用小朋友熟悉的词来形容叫背，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。请小朋友讲述故事。师：我们一起来讲讲这处故事吧！给故事取名字。师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。情境游戏开超市（）师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。（）师：想来买的小朋友请举手。（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买。）（）师：何老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！