有趣的0（中班）教学目标：1、 知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。2、 初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。教学准备：10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带我的朋友在哪里。教学过程：一、 引出数字01、 依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字19）2、 第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。3、 感知0的形状。4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。二、 讨论1、 教师：你在什么地方见到过0。2、 幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。（1） 东西没有了用0表示，0表示没有。（2） 湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。（3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。（4） 尺子上的0表示起点。（5） 球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、 总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。三、 观看表演1、 复习010的排序。2、 知道0在自然数列中的位置。3、 启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。四、 游戏找朋友1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来