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简介：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命,生态,安全年级八年级学期秋季课题第一单元健康心理享受亲情教科书书名,生命,生态,安全出版社,四川教育出版社出版日期,2021年7月教学目标1情感,态度,价值观通过本课学习,引导学生感受家庭亲情的温
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简介：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题有效沟通教科书书名,生命生态安全出版社,人民教育出版社出版日期,2015年6月教学目标1,了解无效沟通方式的种类,掌握非暴力沟通
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简介：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科地方课程年级八年级学期秋季课题有效沟通教科书书名,生命生态安全出版社,四川教育出版社出版日期,2021年教学目标1,认知方面,明白沟通的重要性,了解沟通的原则和方法,2,能力方面,掌握有效沟通的方法并把
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简介：健康心理享受亲情,年级,八年级学科,生命,生态,安全,川教版,学习目标,通过对本课的学习,学生将会,1,感受父母亲情,理解父母苦心,增进亲情,2,积极化解与父母冲突,感恩父母,与父母建立良好的亲子关系,母爱,父爱,你忘了自己牙牙学语时,母亲
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简介：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题有效沟通教科书书名,四川省义务教育地方课程教材生命生态安全出版社,人民教育出版社,四川教育出版社出版日期,2021年7月教学理念首先,根据埃里克森的心理发展八阶段理论中
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简介：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题超越自我教科书书名,生命生态安全出版社,人民教育出版社,四川教育出版社出版日期,2021年7月教学目标1,认识常见的初二学习困境,觉察自身的学习状态,2,学习保持学习热
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简介：有效沟通,年级,八年级学科,生命生态安全,人教版,思考,1,为什么有时与朋友聊天,不到一两分钟就会不欢而散,2,为什么有时你出于好意与别人交谈,而别人却误以为你对他持有敌意,3,为什么有时你兴致勃勃的想要分享自己的趣事,看到别人的反应后,立
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简介：超越自我,年级,八年级学科,生命生态安全,川教版,超越自我,早上不按时起床,跺脚,每天有计划学习,拍掌,每天无计划学习,跺脚,经常提出问题,拍掌,经常沉默神游,跺脚,经常自信满满,拍掌,经常自我怀疑,跺脚,经常想象成功,拍掌,经常担忧失败
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简介：有效沟通,年级,八年级学科,生命生态安全,川教版,在家的这段时间,你给你们的关系打几分呢,10分为满分,看到这张OH卡的时候,你会想起什么呢,你觉得他们会进行一个什么样的对话呢,这是一种什么样的沟通方式呢,有效还是无效呢,案例,妈妈回家看见
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