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简介：第一单元舒展思维的彩翼,分析判断思维,走进创新五年级,活动4,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,训练学生对事物的分析判断能力，激发兴趣，养成探索新鲜事物的意识。,通过训练能使学生以突破常规思维界限的视角发现真实问题，对日常生活进行观察、探索，启发学生的想象力、思维力。,通过开展思维训练，培养学生对事物的分析判断能力，能够综合运用实现解决问题
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简介：第二单元彰显创造的活力,科学小论文及选题,走进创新五年级,活动4,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,通过科学小论文的撰写，培养学生正确的科学态度，释放自身创造力，培养学生的创新意识。,通过开展科学小论文的撰写，进一步体验科学观察、实验和考察过程，拓展创新思维的深度和广度。,敢于对固有事物多提问题，激发创造力，提高在生活实践中运用科学方法的能
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简介：第一单元舒展思维的彩翼,追溯倒推思维,走进创新五年级,活动3,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,了解追溯倒推思维，激发兴趣，养成探索新鲜事物的意识。,通过训练使学生能够打破常规思维方式，能够以结果为导向进行逆向思考，启发学生的创新思维能力。,通过开展思维训练，培养逆向倒推能力和分析问题解决问题的能力，综合运用实现解决问题的创意物化。,在思维
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简介：第一单元舒展思维的彩翼,有趣的数字思维,走进创新五年级,活动2,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,了解数字思维，感受数字思维的有趣性及灵活性，激发学生的学习探究兴趣，培养学生的创新意识。,通过对数字问题的探究，打破原有思维的禁锢，启发学生灵活多样的创新思维。,通过数字思维训练，激发自身数字思维能力，提高思维的变通性和灵活性，从而学会利用数字
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简介：第一单元舒展思维的彩翼,空间立体思维,走进创新五年级,活动1,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,训练学生对事物的空间想象能力，激发兴趣，养成探索事物的空间意识。,通过训练能使学生以突破常规思维界限的视角发现真实问题，对日常生活进行观察、探索，启发学生的想象力、思维力。,通过开展思维训练，培养学生敏锐的洞察力和丰富的空间想象力，能够综合运用实
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简介：第三单元体验合作的乐趣,护送“伤员”,走进创新五年级,活动4,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,通过制作护送伤员的装置来激发学生的好奇心与兴趣，培养学生的创新意识和团队意识。,通过对护送装置进行观察、改造，掌握归纳、分析、创新和想象等思维方式，。,通过护送伤员的合作训练，培养学生学会从多角度思考，创造性地解决问题。,在合作训练中培养学生认识
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简介：第三单元体验合作的乐趣,垒起最大面积的墙,走进创新五年级,活动3,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,通过设计垒起最大面积的墙，来激发学生的创新意识和团队合作意识。,通过团队合作力训练，启发学生灵活多样的创新思维，并学会分析、归纳、总结等思维方式。,在动手动脑的挑战活动中，充分释放学生的创新能力，提高学生的动手实践能力，从而学会利用创新思维解决
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简介：第三单元体验合作的乐趣,报纸建帐篷,走进创新五年级,活动2,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,通过体验报纸建帐篷的团队活动，培养学生互帮互助、团队协作的行为习惯，树立团队意识，提高团队精神。,通过对日常生活问题进行观察、探究，使学生熟悉空间立体等思维方式，能够提出分析与解决问题的创意方案。,通过团队合作活动，提高学生创造性解决问题的能力，培
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简介：第三单元体验合作的乐趣,不沉的橡皮泥,走进创新五年级,活动1,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,通过设计制作不沉橡皮泥的装置，来激发学生的团队创新意识及团队合作意识。,通过团队合作力训练，启发学生灵活多样的创新思维，并学会分析、归纳、总结等思维方式。,在动手动脑的挑战活动中，充分释放学生的创新能力，提高学生的动手实践能力，从而学会利用创新思
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简介：第二单元彰显创造的活力,观察实验报告,走进创新五年级,活动6,标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,目,通过观察实验报告的学习与实践体验，激发学生的探究兴趣，增强创新意识。,通过对身边常见事物的观察实验，学会关注身边的小事，从而启发学生的创新思维，提高思维的周密性。,通过开展观察实验，了解撰写观察报告基本方法与技巧，提高学生在生活实践中运用科学方法的
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