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简介：学做水果拼盘认识常用的刀具、各种水果，学会使用刀具。培养学生的动手能力，激发他们的审美情趣和创新意识，体验制作水果拼盘的乐趣。引入话题1.观看视频，认识各种各样的水果拼盘。这些拼盘很漂亮，你们在家吃水果的时候也做拼盘吗2.通过调查得出大部分学生平时吃水果都是直接吃，并没有把各种水果放在一起做成果盘。3.激发兴趣知道这么漂亮的
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简介：装扮房间通过房间装扮实现技能学习、技能应用和技能拓展；依据理想房间的标准，愉快地布置自己的房间，培养审美能力。引入话题1.放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁）一张比较美观的房间，分析特点（美观）一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）说说议议
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简介：我要发芽（一）,春风吹红了桃花，吹绿了柳树，吹到我们校园里来了。看，美丽的校园五彩缤纷，姹紫嫣红，你知道我们学校都有哪些植物吗哪些植物探出了绿色的小脑袋，哪些植物开出了美丽的鲜花,一、引入话题,1.教师把准备好的花生，黄瓜，玉米，黄豆，西红柿，凤仙花等植物的种子发给学生，说说它们的结构有什么不同。2.告诉学生种子和果实的区别后小组辨认你手中哪些是果实哪些不同。3.比较种子的颜色，大
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简介：种植西红柿（二）1.通过活动的实施，了解西红柿有关知识。2.在实际中发现问题，并选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验探究的快乐。3.通过与同伴合作，锻炼合作能力。引入话题前面，我们已经初步学习了如何来种植西红柿，这节课我们进一步来学习种植西红柿。你知道西红柿长什么样子你喜欢吃西红柿吗味道如何
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简介：我要发芽（二）1.水是植物的重要组成部分，生命活动离不开水。2.绝大部分植物的生存需要阳光。3.大部分植物的生存需要空气。引入话题老师准备了一些不同的种子，同学们能够认识吗你能说出他们分别是什么种子1.回顾以往的经验，说说发芽的条件。2.提问你见过种子发芽吗你觉得种子发芽需要什么条件。活动过程
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简介：种植韭菜（二）了解韭菜的种植流程，学会使用相应工具种植韭菜，培养学生良好的劳动习惯，提高只有劳动才能创造美好生活的意识。引入话题1.放录像，各种各样的韭菜美食。你知道是怎么长出来的吗2.总结出韭菜美食有韭菜饺子、韭菜盒子、韭菜炒鸡蛋等。3.为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点4.学生讨论得出不同种类的韭菜品相
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简介：农庄小能手（积肥）认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。引入话题1.放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到2.讨论什么是积肥（提示积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。
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简介：家庭大扫除通过家庭大扫除实现技能学习、技能应用和技能拓展；能够主动、独立地使用劳动工具清扫教室，动作麻利，养成爱劳动、爱干净的好习惯。引入话题放图片，观察房间，感悟干净、卫生房间的标准。一张整洁干净、卫生的房间照片，说说你的感受一张比较脏乱的房间照片，说说你的感受想一想如何才能把房间打扫干净呢说说议议
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简介：西红柿炒蛋,1.谈话引出主题。同学们，你们喜欢吃西红柿炒蛋吗知道西红柿和鸡蛋有什么营养价值吗2.总结归纳。西红柿炒蛋是一道色香味俱全的热菜，爽口开胃营养好.,一、引入话题,3.观看视频。了解基本步骤，知道制作需要的食材有哪些。4.这么一道营养价值很高的菜，你们想学吗,一、引入话题,1.制作前要做哪些准备工作厨具、西红柿、鸡蛋、油、盐、葱花2.老师演示几种切块
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简介：种植韭菜（一）了解韭菜的种植流程，学会使用相应工具种植韭菜，培养学生良好的劳动习惯，提高只有劳动才能创造美好生活的意识。引入话题1.放录像，各种各样的韭菜美食。你知道是怎么长出来的吗2.总结出韭菜美食有韭菜饺子、韭菜盒子、韭菜炒鸡蛋等。3.为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点4.学生讨论得出不同种类的韭菜品相和口
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