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简介：凉拌黄瓜让学生进步一熟练习菜刀的用法，掌握凉拌菜的基本过程，提高动手操作技能。引入话题1.ppt展示凉拌黄瓜这道美味的菜肴。2.师生对话你们吃过这道菜吗你想学习它的做法吗激发学生学习制作这道菜的兴趣。3.示范讲解、操作展示、评价拓展，让学生具有初步感受。4.布置好活动所用刀具、砧板、调料、盘子、筷子、碗等。5.准备
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简介：礼貌用语知多少抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造，培养幼儿初步的创造能力。引入话题1.师展示蔬菜图片你们看这是什么蔬菜2.你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗说说议议1.选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢2.小组成员给出好的建议。实践练习1.选出要塑造的
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简介：擦玻璃,一、引入话题,人们常用“窗明几净”来形容房间的清洁卫生，玻璃窗需要经常擦拭才能明亮，你会擦玻璃窗吗,请你说一说擦玻璃的方法，不全面的地方其他同学可以补充。,1.擦玻璃一定要注意安全，具体还应该注意些什么,二、说说议议,2.可以用哪些东西擦玻璃,注意不要用力过猛，当心别弄碎玻璃划破手，如果擦楼上或高处玻璃，一定要有老师或者家长在旁边保护。,抹布、报纸,三、操作过程,自己擦一擦教室的玻璃
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简介：洗袜子1、学会洗袜子。2、培养学生的动手能力，体验劳动的乐趣。3、体会家长的辛苦，培养主动承担家务的意识。引入话题哪位同学自己洗过袜子（生答）这位同学真能干，有一双勤劳的双手。没有洗过袜子的同学想不想亲自洗一次袜子呢（想）今天，我们就来学习洗袜子。说说议议
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简介：洗叠红领巾养成自己事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。引入话题同学们，你会洗红领巾吗今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧说说议议1.洗红领巾前要做哪些准备2.小组讨论汇报说说你准备怎么做温馨提示
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简介：整理图书角,教室图书角太乱怎么办该如何整理,一、引入话题,为什么要整理图书角,一、引入话题,二、说说议议,1.整理图书角要做哪些准备工作2.如何进行分类。,整理图书要先学会分类，按种类进行摆放。,三、温馨提示,将不同的书进行分类，按种类摆放好，摆放的时候边对边，角对角摆放。,整理图书要领,整理图书边对对,角对角，分分类，要思考。一排排，放整齐，图书整齐很重要。,四、思维创新
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简介：我爱刷牙洗脸礼貌用语知多少养成每天坚持洗脸、刷牙的卫生习惯，培养其生活自理能力。引入话题1.教师讲述小花脸的故事。2.多媒体播放刷牙歌。3.早晚刷牙、洗脸，勤洗手、勤洗澡，这些卫生习惯是每个人都应该具备的。说说议议1.刷牙、洗脸有什么好处
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简介：擦玻璃1.引导学生初步掌握擦玻璃的方法及注意事项。2.培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。3.学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。引入话题人们常用“窗明几净”来形容房间的清洁卫生，玻璃窗需要经常擦拭才能明亮，你会擦玻璃窗吗1.擦玻璃一定要注意安全，具体还应该注意些什么2.可以用哪些东西擦玻璃
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简介：帮忙收菜在播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动，体验生产劳动的艰辛与快乐，掌握一定的劳动技能，热爱劳动勤于动手，积极主动参与劳动中去，体验劳动的辛苦。1.秋天是收获的季节，“菜园里的蔬菜都长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。”2.在收菜过程中，小熊都增长了哪些知识呢3.认识不同菜的种类，不同种类的菜收割方式不同。4.将不同的菜分类。引入话题
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简介：彩泥蔬菜（一）,1.这些是什么蔬菜2.你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗,一、引入话题,1、选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢2、小组成员给出好的建议。,二、说说议议,三、实践练习,1、选出要塑造的蔬菜适合的橡皮泥。2、学生自由探索，教师指导个别同学学习使用一些工具及多色配合。3、展示个别同学作品，讨论他是怎么捏的,四、注意事项,橡皮泥不能塞进嘴巴、鼻孔等地方。,橡皮泥，手中拿
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