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简介：NO,性侵害,坏人,小雨的遭遇,说说片中的叔叔有什么不良企图,性骚扰,拒绝,性侵害,一、辨别性骚扰,性骚扰还有其他形式,语言、文字,说说片中的小雨又有哪些不当行为,1.保持警惕；2.不贪小便宜；3.言行举止要得体；4.保守必要的秘密。,二、预防性骚扰,小雨的遭遇,如果换作是你，此时此刻,我会,我会,我还会,语言简单直接，如“不好”、“不行”、“走开
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简介：欢迎来到安全教育课堂,第一课不要给陌生人开门,有陌生人请你开门，你会怎么做,看看你都看到了什么,小组讨论1、来敲门的是谁呢2、他做的对吗3、如果是你，你会怎么做,说说为什么不能给陌生人开门,当我们遇到陌生人时,独自在家要小心，家里大门要关紧。花言巧语别相信，机智应对真聪明
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简介：1,反校园欺凌、暴力班会,2010年9月30日西安市,2010年10月24日高陵县,2016年5月16日重庆市,第一，不要在群体中表现得没有底线，软弱可欺。人与人之间相处时会无形中产生一种动力场，人会在其中散发出我们所谓的“气场”。如果气场太弱，显得自己无力无能，非常软弱，就很有可能激发对方天性中阴暗的那一面。第二，在遇到霸凌行为后，要积极采取措施，而不要一味忍让
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简介：预防和应对社会暴力,伤人,伤人,抢劫,绑架,案情再现,看过之后，你有什么感受。,这样的事也可能发生在我们的身边。,悲伤，痛心，惋惜,我们要学习保护自己的办法。,2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒冲进火车站广场，持刀砍向无辜群众。最后造成29人死亡，143人受伤。,1跑跑到老师身后或教室内。,还应该怎样做呢
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简介：常见的诱骗手段,1、“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说“我是受你爸爸妈妈的委托，带你回家”或者假装警察或其它管理人员，声称你违反了交规，犯法等，强行把你带走。2、“物资利诱法”这种诱骗方式主要是利用孩子的好奇心。比如“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”3、“带路引路法”诱骗者利用孩
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简介：活动主题少先队活动课谨防受骗有妙招活动目标1.掌握防骗自护的必要技能。2提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识.活动内容知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。活动载体举行“火眼金睛识骗局”活动情景剧表演，相声表演，讲故事，调查访问。评价激励争获平安小达人，知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使
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简介：遭遇歹徒怎样应对教学设计一、教学目标1、知识与技能知道遭遇歹徒时正确应对的方法。2、过程与方法通过观看视频、探讨学习和模拟练习，让学生初步了解遭遇歹徒时保护自己的正确方法，并掌握智取他们的一般策略和应对能力。3、情感态度与价值观在探讨活动中，切实增强学生遭遇歹徒时自我保护的意识与反抗能力,并懂得珍惜个人财产和生命的重要性。二、教学准备课件、练习题、图片等。五、教学过程活动一
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简介：和谐校园拒绝暴力一、教学目标1、引导学生认识和了解校园欺凌，规范个人言行2、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷3、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园欺凌做斗争。4、认识校园欺凌的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。二、教学重点掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。三、教学难点学会巧妙地处置校园暴力。四、教学方法案例教学法、模拟情境体验、感受。五、教
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简介：拒绝性侵害安全教育教学设计【社会现状分析】3月2日，2017年性侵儿童案例报告在北京发布。报告显示2017年公开报道的性侵儿童案例中，受害人超过606年。其中，女童遭遇性侵占比为90.43、男童占比为9.57，熟悉人作案占比高，家庭成员性侵占比上升。可很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇
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简介：一、不要给陌生人开门教材版本安徽教育出版社课时1课时学科安全教育一、活动目标1、知道独自在家时不能给陌生人开门。2、不要轻易相信陌生人。3、提高自我保护意识。二、学情分析一年级的小学生正处于被保护，而且对于周边陌生世界充满着无限好奇心的状态。并且对于陌生人或者熟人，在心里上都处于没有防备的状态。对于自我保护的意识很薄弱，需要老师在课堂中利用情景演示，多指导，多示范，让
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