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简介：1,你平时喜欢照镜子吗,2,照镜子时,你最常见的心情有哪些,课前调查,镜子里的我,镜中的自己,其实就是自我的,外貌,的部分,我们对镜子里的自己的关注,其实就是对自身外貌的关注,镜中的自己,请拿出你准备的镜子,仔细照一照,并细细体会此时此刻的
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简介：镜子里的我一,教学目的,帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认识,懂得什么是悦纳自己,通过活动,引导学生正确地评价自己,知道正确评价自己有利于身心健康,能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活,二,教学准
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简介：无规矩不成方圆,自主阅读教材,正反方派代表模拟辩论,思考,1,如何看待自由和规则的关系,2,探索规则对我们学业,生活的影响,完成表格,规则和自由的关系,探索我们的需要,心理学家曾说,一切行为的目的是为了满足需要,结合自己曾经挑战或他人挑战规
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,教学资源教案八年级下册第一课镜子里的我教学目标,1,了解关注容貌是八年级学生的正常心理现象,并理解关注容貌背后的心理原因,2,理解人与人之间交往相处更注重的心灵,品德,而非仅仅是容貌,3,学会挖掘自身的内在资源
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,教学资源教案八年级下册第八课合理的消费观教学目标,1,了解不同的消费观和心理需求,2,通过探索自己的消费需求,明确自己的消费观,判断合理性,3,树立正确的金钱观和消费观,学会合理消费,教学重点,探索自己的消费观
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简介：分散式学习法一,导入小游戏反口令,吸引学生注意力,二,小明的烦恼小明喜欢集中整段时间完整的背诵一篇课文,感觉这样方便又快捷,他发现这种方式有缺点,虽然知识点在当时记得很清楚,但过了一段时间,内容几乎忘得一干二净,如果换种方式,一篇课文拆成几
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,教学资源教案八年级下册第五课合作力量大教学目标,通过对自己过往经历的回忆,了解影响合作的因素,增强合作意识,通过实际任务的安排,思考应该如何合作才能更有收获,教学重点,通过本课提高学生的合作意识,学会合作,教学
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,教学资源教案八年级下册第七课认识嫉妒教学目标,认识嫉妒给自己的生活带来的改变和危害,正确的处理嫉妒,并正确的看待自身的优势和不足,教学重点,学会分辨嫉妒,了解嫉妒的表现形式,并学会将其转换成自身成长的动力,教学
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,教学资源教案八年级下册第六课心烦的时候教学目标,1,了解和外化学生心烦时的内心体验,2,学会认识和接纳心烦的情绪,3,掌握应对心烦情绪的方法,提高应对心烦情绪的能力,教学重点,引导学生认识心烦的情绪,外化心烦时
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,教学资源教案八年级下册第四课勇敢地,说不,教学目标,1,通过时间轴等活动理解难以拒绝他人的原因,2,通过讨论改变对于拒绝别人的不合理认知,思考和讨论如何才算真正智慧地,说不,3,通过互动练习掌握一定的拒绝他人的
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