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简介：寻找真实的自己,人生乃是一面镜子，在镜子中认识自己，我要称之为头等大事，哪怕随后就离开人世。尼采认识你自己古希腊神庙铭文,什么是自我自我也成自我意识，是指一个人对自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时，就会对自己的能力、特长、外表等产生知觉并形成稳定的自我概念。,认识自我的必要性,遇见未知的自己我们队自己的了解比不了解少的少，未知是巨大的，我们对自己的了解不超
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简介：勇敢说“不”教学设计1、教学目标1、引领学生在阅读中领悟拒绝别人的方法、技巧、态度等，在交际实践中学会运用；让学生明白拒绝有礼貌，语气要委婉，态度应诚恳，观点要明确，理由要充分。2、用情境创设、评价激励等有效策略，激发孩子交际的欲望，乐于表达；能清楚明白地发表自己的见解和感受，在交谈中学会认真倾听，能把握别人所说的主要内容。3、交际活动中，培养学生与别人交谈时态度要自然、说话有礼貌
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简介：寻找真实的自己-我的价值观教学设计【活动目标】1、认知目标使学生认清自己生活中最有价值的是什么2、能力目标提升对生命价值的认知能力；3、情感目标体会到明确价值观带给自己的愉快体验；【活动重点】使学生认识并正视自我，正确评价和接纳自我【活动难点】成就自我，努力缩短理想与现实的差距【活动准备】1、多媒体课件、背景音乐隐形的翅膀、风居住的街道；2、记录表每人一张；【活动
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简介：关爱自我，珍爱生命课型阐述这是一节生命教育课。初中生在成长过程中，大部分学生的经历比较简单，崇尚完美生活，感情比较脆弱，心理还不成熟，思维时常带有片面性和表面性，往往做任何决定都很冲动。现在很多人都强调对家长负责、社会、事业、所做的事情负责。但归根结底就是要自己负责，对自己的人生负责。在学习、生活碰到问题，如果一时得不到解决，会带来很大的挫败感，以及对生命失去继续下去的勇气，而会选择走向极端
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简介：与父母和谐相处,你与父母的沟通出现过问题吗,小明下午放学回家，比正常放学时间回家晚了五分钟没进屋就被母亲说道，心里很不是滋味,小明因为喜欢电脑，上课走神被老师告状了，父亲不问原因就把小明批评一顿，也不容小明辩解,小明考了鸭蛋，被父亲狠狠打了一顿这样的事情你们觉得发生在你们身上应该怎么处理才好,小明是个足球迷，正在举行的世界杯亚洲区预选赛（足球赛）更是令他兴奋不已，尤其是中国队的出色表现
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简介：追逐青春梦想【教学目标】知识目标通过活动,知道目标对个人成长与价值实现的重要意义,思考学习目标。能力目标通过活动,学会确立自己的学习目标,并能够提出具体规划。情感价值观目标懂得确立目标是走向成功的基石,激励学生确立学习目标，追求理想。【重点难点】重点通过活动，体验实现目标时的心情,激励学生向新目标出发。难点帮助学生确立适合自己的学习目标，并为次而制订自身的学习计划。【教学
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简介：架起心灵的彩虹教案一、教学目标1、认知目标了解缺乏沟通的危害;了解沟通的重要性;掌握沟通技巧。2、能力目标能够利用所学的沟通技巧指导自己的交往,从而提高人际交往能力。3、情感目标引导学生产生积极、健康的情感体验,培养学生具有宽容、豁达的美德。二、设计意图人际沟通是学生成长过程中非常重要的一课,也是影响一个人心理健康的重要因素。中学生正常的人际沟通是满足其爱与归属的需要、自尊与被
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简介：拒绝不良诱惑,心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察,故事续接,请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何,忆一忆,我们的身边有哪些诱惑,点石成金,身边的诱惑,美好的诱惑,不良的诱惑,领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄赌毒与邪教的诱惑,1.成功与荣誉、鲜花和掌声，对每个人都具有一定
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简介：在竞争中双赢,热身游戏,准备工作确定队长,队长有30秒时间组织队员;裁判负责发令和计时。,极限速递将信物在全队同学间依次传递，中途不失误且用时最短的队伍获胜。,生活中，你所知道的竞争有哪些,活动一寻找竞争,竞争,无处不在,大,战,红,蓝,可口可乐,1886年，可口可乐在美国亚特兰大市诞生，自此便与社会发展相互交融，激发创新灵感。这些依次展开的历史时刻精彩纷呈
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简介：热身抓住我的风格,游戏规则,所有人左手掌朝下，右手食指伸出，点在右侧同学的左手掌心中，食指必须与掌心接触。听老师读材料，当听到“风格”两字时，迅速用左手抓住左侧同学的食指，同时让自己的右手食指逃离。,书山学海有捷径,体验我的风格,小组竞赛环节一火眼金睛,体验我的风格,环节二声声入耳,规则只能用耳朵听，然后把你听到的内容复述出来。,体验我的风格,环节三传情达意,小组
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