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简介：主要强调四方面的安全校园安全交通安全防游泳溺水安全食品安全,关爱自我，珍爱生命,你知道“校园安全”都涉及到哪些方面吗,一、教室内安全,1不在教室中追逐、打闹、做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。,4教室的门、窗户在开关时容易压到手，要轻轻地开关门窗，还要留意会不会夹到他人的手
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简介：情绪万花筒教学设计一、教学设想本节课是本单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的学习起了奠基作用。教材内容围绕情绪的四种基本类型喜、怒、哀、惧展开。基于初一学生自我表现欲望强、思维活跃的特点，课堂设计本着以学生为主体的基本原则，通过创设情境，让学生在丰富多样的活动中体验不同的情绪感受，学做情绪的主人。二、教学目的（一）、知识与技能了解情绪最基本的四种表现形式是喜、怒、哀、惧，培养学生主
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简介：与父母和谐相处【教学设计理念】初中阶段，同学们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不加以及时、妥善地引导和解决，将不利于他们成长。因此，设计此课，希望通过课堂讨论和学习，学会理解、宽容父母，学会恰当处理与父母的关系，从中明白一个道理爱，需要沟通和理解。【教学目标】、学习沟通，学习妥善处理亲子关系；学会换位思考问题。、增进对父母的了解
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简介：欢迎大家走进,心理课堂,请大家跟着跟着提示做用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍，你觉得几个手指拍手的声音大,课前小游戏,学会合作,在合作中成长,生活中的合作,集思广益，想一想说一说生活中有哪些需要人们合作才能完成的事情呢,打篮球,踢足球,拔河,玩游戏,大扫除,打排球,出黑板报,运动会,做手术,建大楼,01,背坐起立,规则
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简介：情绪万花筒,1.积极情绪,2.消极情绪,情绪,情绪的分类,积极情绪可以促使人积极行动，对身心健康有益的情绪。消极情绪可能削弱人的活动能力，影响身心健康的情绪。,请阅读教材第二个两只公羊的不同命运，思考回答,这个实验给我们的启示是1.情绪不同影响不同，消极情绪是有害的。2.我们要注意克服不良的消极情绪。,议一议,“一个小丑进城，胜过一打医生”,英国化学家法拉第，工作
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简介：拒绝不良诱惑【活动理念】现代社会飞速发展,各种新奇事物层出不穷。不良诱惑时刻影响着在校的学生，而学生的分辨能力和拒绝诱惑的能力明显不足，势必造成一些学生经受不住诱惑而逐渐的放纵自己，最终会导致学业上的困难，甚至走向犯罪。本节心理活动课的设计以学生的发展为本，关注学生参与设计和组织班会的过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。通过学生的参与体验,让学生明白如何拒绝不良
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简介：根据指示做相应的动作，活动过程中不允许有任何形式（语言、眼神、动作等）的沟通。,1.先把这张纸折成一个正方形。,2.把这个正方形对折。,3.再左右对折。,4.再在纸的右上角撕去一个小扇形。,5.然后再把这纸按撕去的扇形对折。,6.再在左上角撕去一个三角形。,同伴交往架起一座沟通彩虹桥,三维目标,知识与技能掌握与同伴积极有效沟通的方法与技巧。过程与方法通过活动体验
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简介：书山学海有捷径教学设计一、教学目标1、帮助学生了解初中学习的特点，知道学习方法要因人而异。2、创建开放式的课堂，提供大量的生活事例和研究结果，让学生在讨论和反思中自己分析，得出结论。3、体验不同的目标状态引起的不同情绪反应，了解目标对人生的重要性；学会制定计划和促进计划执行。【教学重点】学会运用科学的读书方法。【教学难点】1、根据不同的阅读目的、阅读材料、阅读任务和要求选择不同的
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简介：追逐青春梦想,有一个小男孩子在树下玩耍，突然他发现有一片树叶上有一只蛹。小男孩把这只蛹带回了家。过了几天，蛹裂开了一个小口，他一直在观察着，蛹中的蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点挣扎出来，几个小时过去了，一直都出不来，接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。看样子它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。这时，这小男孩实在看得心疼了，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很
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简介：学会说“NO”,勇敢说“不”,思考,（）我们知道良好的人际关系是我们保持身心健康和提升幸福指数的重要条件，是不是说为了维护朋友之间的良好关系，我们就要时刻与朋友保持高度一致呢（）有同学说“好朋友就是与自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作业，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢（）朋友提出的要求不当时我们也得答应吗,心理剧我该怎么办,同学做出很忙的样子，一手拿着
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