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简介：当虚拟遇上现实学情分析通过上聊天课了解到网络游戏是学生们的关注点。玩网络游戏在一些孩子眼里是所谓的娱乐，可以增加经验，但是也有一些自控力差的孩子因为玩游戏影响了学习和生活和亲子关系。本课的主要目的是让学生能够正确认识网络游戏，避免游戏成瘾提高自控力。并且为第二课时解决因为网络游戏引发的亲子冲突做铺垫。教学目标1能够正确认识网络游戏。（必须完成
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简介：神奇的标签心理暗示心理健康课教学方案教学理念初中阶段是个体自我意识发展和自我概念形成的重要时期，在这个过程中，学生可能由于现实生活在遇到的困难，产生心理上的挫败感，出现自我否定，甚至自我放弃，因此，我们要采取有效的措施，让学生增强自信心，形成积极的自我概念，提高他们的抗挫折能力。教学目标1、了解什么是暗示，以及暗示的作用；2、认识到自我暗示对个体心理和行为的巨大作用；
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简介：心理活动课我觉得我很棒扬起自信的风帆【授课年级】七年级【设计思想】自信是自我意识的一部分，是在自己与他人的比较中逐渐形成的，它来源于对自己和他人的评价与认识。七年级的学生，步入了青春期。一方面，他们觉得自己已经长大了，有能力对很多做很多事情了，对很多事情有了更多的自信。但同时，他们在很多事情上还需要依靠家人和老师，而且容易受到老师和同学的影响，不能从多方面建立自信。这个年
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简介：解决冲突有妙招【学情分析】初中生的生理发育非常迅速，在2-3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平，而心理发育则相对滞后，有一个从幼稚到成熟过渡的过程。这一阶段的青少年往往感到内心有很多冲突，他们更看重自己，要求自主权，但也更看不清自己，易受他人影响，易冲动，加上老师与家长对学习的要求日益增多，代沟冲突不断；与此同时他们更看重同龄人之间的交往与评价，难免有不愉快发生。不会处理或
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简介：初级中学导学案课题挺起自信的胸膛课型新课课时1设计人教学、学习目标知识与技能目标引导学生欣赏自己的优点和长处，培养学生的自信心，使学生能够正确认识自我，悦纳自我，建立自信心。以健康的心态面对人生，迎接挑战。过程与方法目标通过学生的赏识活动，学会发现并肯定自己的长处，提高学生的自我认识。情感态度与价值观目标培养学生正
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简介：巧妙地化解冲突【课时】1课时【教学目标】1、让学生对人际冲突形成正确的认识。2、了解化解冲突的几点建议，掌握处理冲突的技巧。3、帮助学生改善人际关系，维护心理健康。【重点难点】重点化解冲突的几点建议难点冲突发生时，如何合理地表达自己的情绪【教学方法】本课采用讲授法、游戏法、体验法、活动法等方法来组织教学活动。主要以小组合作学习的形式，让学生体
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简介：14.一心不可二用【辅导课题】一心不可二用【课时】一课时【活动设计】注意力是智力的基本因素，也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。专注注意力集中是最优秀的心理品质和行为习惯。注意力高度集中的孩子在学习活动中，往往有着高度而持久的专注力与自控力。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行
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简介：如何化解误会教学设计学情分析初中生处于“青春期”发展的关键时期，自我意识快速发展。这一阶段学生对人、对事很敏感，容易发生矛盾、产生误会，他们对于人际交往中的矛盾、冲突，往往意气用事，不能替对方着想，相互不理解，或者不知道怎么办，也有很多人默默地憋在心里，甚至采取极端行为。误解对人的心灵创伤非常之重，在学习、生活中，我们也许会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师，使同伴、亲友、师生之间关
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简介：什么让我们害怕青春期情绪辅导教学目标1、学生了解害怕的形成以及害怕情绪的作用2、学会正确的方式应对自己的害怕情绪3、学会理解他人的害怕并帮助他人教学用具教学PPT、讲学稿教学重点1、害怕形成的原理和作用2、如何正确应对害怕情绪教学难点1、让学生改变固有认知，用正确恰当的方式应对害怕情绪，尽量让自己变得不再害怕某些
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简介：第十二课挺起自信的胸膛【教学目标】知识与能力通过学习让学生了解自卑及自信的表现及对人的影响，知道如何克服自卑，拥有自信。过程与方法1.通过案例分析，让学生体验自卑情绪对人的不良影响。2.通过教师讲解，让学生知道自卑和自信的表现及对人的影响；通过合作探究，让学生学会如何克服自卑，拥有自信。3.通过故事欣赏，让学生知道要尊重事实，正确地对待自己和别人，不要因为别人的
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