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简介：年级八年级学科信息技术,川教版八（上）第二章让机器认识我,第一节、“初识”人脸,人脸识别,请同学们根据视频交流讨论“人脸”识别技术的应用在日常生活中哪些方面,一、如何初识“人脸”,请大家阅读P45,P46校园里的人脸识别,想一想校园里的人脸识别带给欢欢哪些好处,人脸是否存在-人脸定位信息-人脸位置标注,人脸是否存在,人脸定位,人
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简介：达瓦更扎景区位于四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡嘎日村境内，景区面积近50平方公里，云顶最高海拔3866米，属于邛崃山脉，地势北高南低，被誉为亚洲通达最好的360观景平台。,达瓦更扎在藏语中意为美丽的神山，景区既可环顾北面的四姑娘山、南面的帕格拉神山、西面的贡嘎群峰、东面的峨眉山等名山，又可观赏云瀑云海、日照金山、佛光、星空、草甸、湖泊、峡谷、群峰、雾凇、高山杜鹃、藏寨等各类景观，景区主
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简介：3.2高效的策略,曹冲称象的故事,哪一种策略更合理呢,如果策略可以解决问题，则为有效策略，如果不能解决，则需要更换策略。,有效策略,曹冲称象问题,有效策略,无效策略,石头替代大象称重,造一把大秤,把大象宰成块,报数游戏,游戏规则两人轮流报数，从1开始报，每次可报1到3个数，不能不报数，先报出20的玩家获胜。,必胜策略,如果能报到16，则一定能获胜
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简介：教学设计课程基本信息学科信息技术年级八年级（上）学期秋季课题初识人脸教科书书名信息技术教材出版社四川教育出版社教学目标1.了解人脸定位的基本过程。2.了解分类器的作用。3.体验人脸定位教学内容教学重点重点了解人脸定位的基本过程教学难点难点人脸定位的基本步骤及程序体验教学过程【导入】一台冷冰冰的机器，一张活生生人脸，计算机是
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简介：新知导入,如何从图片“认出”一个人,图例,新知讲解,如何从图片“认出”一个人,流程图,输入测试图片,识别测试,输出预测结果,新知讲解,识,别,预,测,基于OpenCV的人脸识别预测使用了LBPH识别器中的predict函数，它返回识别预测的标签值和置信度评分。本节使用上一节中两张图片“img01.jpg”和“img02.jpg”机器训练的结果，来测试人脸识别的效果。,新知讲
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简介：第一节认识数字故事一、教学内容本节课为川教版信息技术教材八年级上册第一单元第1节认识数字故事，课时安排1课时。二、教学目标（一）知识与技能1.了解数字类故事的定义2.掌握数字故事的分类及对应特点（二）过程与方法讲授法与讨论法相结合，帮助学生掌握数字故事有关知识（三）情感态度与价值观培养学生对数字故事的初步兴趣，为下一步制作视频类数字故事做铺垫三、教学重难点
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简介：川教版信息技术八年级上册“认出”一个人教学设计课题“认出”一个人单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标1、了解基于图片的人脸识别预测2、体验基于视频的人脸识别预测过程3、了解人脸识别技术的应用领域重点体验基于视频的人脸识别预测过程难点了解人脸识别技术的应用领域教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频人脸识别找回亲人看视频
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简介：高效的策略教案课题高效的策略课型新授课教学目标知识与技能了解策略的效率，判断什么是有效策略；理解最有效策略（最优解）的概念。过程与方法通过曹冲称象故事了解有效策略的概念；玩报数游戏理解最有效的策略；运用打破常规思维等方式解决生活中的问题，水到渠成理解最优解的概念。情感态度与价值观积极参与体验、学习、掌握生活中的策略，让学生肯动脑寻找最优解，培养学生
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