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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第七节、设计灭火机器人,灭火机器人要具备哪些能力呢,这些能力要如何实现呢,“灭火机器人”具备的能力,1.能勘探地形，搜索房间，并自动返回起点。,“灭火机器人”具备的能力,2.可以识别到火源。,“灭火机器人”具备的能力,3.可以把火灭掉,“灭火机器人”具备的能力,4.返回起点后停止,01,可以勘探地形，能搜索房间
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第三节、制作楼道自动感应灯,思考一下,分析一下,条件,设备,检测是夜晚还是白天,检测是否有声音,夜晚,有声音,识别光信号,识别声音信号,光感传感器,灵敏度增大,灵敏度减小,轻轻地,可调电阻,光感探头,探测指示灯,0,1,数字传感器,声音传感器,灵敏度增大,灵敏度减小,轻轻地,可调电阻,声音探头,探测指示灯,数字传感器
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第八节、机器人救援比赛,任务说明,机器人从起点出发，沿着“S”形轨迹，中途遇到“火源”会停下来灭火，然后继续走轨迹，最后到达终点，电机停止即任务完成。,1、正常循迹,2、发现火源，停下灭火,3、到达终点,4、发现磁场，电机停止,完成任务所需设备,正常循迹,发现火源、灭火,发现磁场,轨迹传感器,火焰传感器,风扇,磁敏传感器,磁敏
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第六节、机器人走迷宫,利用机器人如何完成走迷宫任务,向前走,直行，左转90度再直行,右转90,左有墙,向前走,右转90,任务流程分析,左转90,直行,是,否,是,否,检测左侧是否有墙,检测前侧是否有墙,直行,前有墙
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第一章走进人工智能与机器人,第一节、初探人工智能,同学们，你们心目中的人工智能是怎样的,人类智能,能力,智慧,感觉器官,大脑,肢体,什么是人工智能呢,人工智能研究的内容,计算机视觉,语音识别语音合成自然语言处理,深度学习,机器人,机械本体,外界信息,微电脑,传感器,肢体,大脑,感觉器官,人类,机器人,接收,处理
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第五节、制作循迹机器人,可调电阻,光电发射管,轨迹识别传感器的组成部分,侧面,正面,光电接收管,发射白光和红外光,轨迹识别传感器功能、工作原理,返回值,轨迹变量0,轨迹识别传感器（数字传感器）,轨迹变量1,没有轨迹,有轨迹,轨迹识别传感器返回值,完成整个送餐任务如何行走,（左）轨迹识别传感器1,（左）轨迹1
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第二节、综合活动1机器人拔河比赛,任务分析,触碰传感器的组成,触碰按钮,接收器（内置）,触碰传感器工作原理,接收器（内置）,触碰按钮,RJ11连接线,微电脑,搭建一个拔河机器人,动手搭建一展身手,微电脑1个,电机2个,大板1个,2*4双向连接板1个,红长紧销7个,万向球底座1个,万向球1个,万向球支架1个,触碰传感器1
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第二章智能机器人程序设计,第一节、智能碰碰车,思考一下,智能碰碰车的功能,能够自由移动,识别碰撞,分析信号并实现对车的控制,高速电机,触碰传感器,微电脑,触碰传感器,触碰按钮,接收器（内置）,触碰传感器工作原理,接收器（内置）,触碰按钮,RJ11连接线,微电脑,任务分析,搭建一个能够自动控制的智能碰碰车,动手搭建一展身手,微电脑1个,电
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简介：广东教育出版社信息技术初中一年级下册,第三章创意作品制作,第一节、我的生活我创意,创意作品我的月球居住计划,如何制做一个创意作品,1、搜集创意，前期调研,2、分析任务，确定方案,3、挑选器材，搭建硬件,4、编写程序，软件调试,5、实体调试，优化改进,6、撰写报告，展示分享,1.搜集创意，前期调研,2.分析任务、确定方案,（1）机器人能识别手势,（2）通过手势来控制灯的开和关,3.挑
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