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简介：哪位老师最了不起,我的语文老师可厉害了,会背很多古诗词,我的数学老师能直接口算出四位数的混合运算答案,我的音乐老师钢琴弹得真好听,动作好优美,我的体育老师是一个,投篮高手,了不起的老师,各具特色的老师,我们每天都会学习不同的学科,你的各学科
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简介：第4课有你真好,当别人需要时,我们也要在力所能及的情况下,向他人提供帮助和支持
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简介：我爱我自己,教学理念,主题解读,自我概念是指个人心目中对自己的印象,自我概念的发展是儿童社会性发展的核心构成部分,因此自我概念的养成在儿童教育目标中具有特殊地位,每个人都是世界上独一无二的个体,既特别重要,也特别珍贵,因此每个人都应该提升对
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简介：我的邻桌,教学理念,主题解读,人际交往是健康成长的基本条件,马斯洛认为,人人都具有归属于一定的社会团体,得到他人的爱与尊重等的社会需要,这些社会需要是与吃饭,穿衣等生理需要同等重要的,不可或缺的需要,社会学与人类学的研究也支持了群体合作具有
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简介：湘教版三年级上册心理健康教育教案,全册总47页,我爱我自己,教学理念,主题解读,自我概念是指个人心目中对自己的印象,自我概念的发展是儿童社会性发展的核心构成部分,因此自我概念的养成在儿童教育目标中具有特殊地位,每个人都是世界上独一无二的个体
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简介：了不起的老师,教学理念,主题解读,老师对孩子的认知,情绪,人际交往,道德品质等方面的发展起着积极的作用,帮助孩子建立对老师的认同与亲近,有利于建立和谐的师生关系,促进孩子的健康成长,学情分析,根据皮亚杰的儿童道德认知发展规律,三年级学生的道
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简介：你真棒,岑小林对阵跳绳速度之王,1,看到他的表现,你想对他说什么,2,你觉得他听到后会是什么心情,Enteryourtitle,01,02,1,你最近被赞美是什么时候,因为什么事情被赞美,2,在你的成长中,你印象最深刻的一次赞美是什么,小组
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简介：有你,真好,教学理念,主题解读,良好的社会支持系统对于小学生的身心发展起着非常积极的作用,学会有意识地建立自己良好的社会支持系统,对于小学生尤为重要,孩子在成长过程中可能会遇到困难与挫折,而良好的社会支持系统能给孩子带来温暖与力量,掌握建立
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简介：你真棒,教学理念,主题解读,得到他人的尊重和赞美,是人们内心的渴求,真诚的赞美,明确的肯定会带给孩子们动力与自信,也会让孩子们产生积极的情绪体验,促使他们寻找生活背后的积极意义,还能为孩子们营造良好的人际氛围,学情分析,小学阶段的儿童,自我
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简介：第课心中的,小火山,当菲菲玩得正高兴时,该我玩了,她的姐姐一把抓住了大猩猩,不行,菲菲说,行,妈妈说,菲菲,是该她玩了,姐姐用力夺走了大猩猩菲菲跌倒在玩具卡车上,哇,这下菲菲可气极了,她踢打,她尖叫,她想把所有的东西砸掉,她发出火红火花的咆
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