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简介：工作内容,全天陪伴,工作福利,1,会收获意外惊喜和感动,2,会得到一笔无价的精神财富,3,很多时候会感觉很充实,很幸福,招聘启事,你愿意从事这份工作吗,工作要求,1,不能提出物质报酬,2,一旦任职就不能辞职,3,24小时随叫随到,4,要有较
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简介：中小学心理健康教育,五维一体,课程资源五年级上册活动设计第五课贴心小棉袄,教学目标,1,认识到父母的不容易,主动了解和心疼父母,2,学会换位思考,理解父母的心情和难处,3,了解爱的五种表达方式,并用行动表达对亲人的体贴,教学准备,课件,学案
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简介：最美劳动者教学设计株洲市教科院文利辉教学目标1,了解和体验各行各业劳动者工作的艰辛,2,学会尊重和感谢每一位劳动者,3,树立敬业爱岗的意识,教学重点与难点重点,了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛,难点,能感受平凡劳动的艰辛不易,懂得尊重和感
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简介：6,学习小主人,活动目标,1,觉察自己对学习的不同感觉,体验与学习的不同关系会带来不同的感受,2,正确认识学习中的苦与乐,提升学习积极性,3,发掘学习动力来源,提升学习动力,做学习的小主人,活动准备,教师,课件,活动过程,一,导入1,师,说
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简介：暖身活动,手指游戏,伊比呀呀,画出我眼中的学习,学习是伴随人一生的事情,更是我们学生的主要任务,说到学习,你想到了什么,请用三分钟时间,画出你对学习的感觉,它可以是一个符号,也可以是个形状,还可以用不同的颜色表达,插入3分钟音乐,我与学习的
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简介：学习小主人,活动目标,1,觉察自己对学习的不同感觉,体验与学习的不同关系会带来不同的感受,2,正确认识学习中的苦与乐,提升学习积极性,3,发掘学习动力来源,提升学习动力,做学习的小主人,活动准备,教师,课件,活动过程,一,导入1,师,让我们
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简介：暖身活动,手指游戏,伊比呀呀,五年级第六课,学习小主人,我与学习,学习是伴随人一生的事情,更是我们学生的主要任务,说到学习,你想到了什么,请用三分钟时间,画出你对学习的感觉,它可以是一个符号,也可以是个形状,还可以用不同的颜色表达,我与学习
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简介：第二课旁观者清,活动目标,1,了解别人眼里的,我,从而更全面地认识自己,2,学会正确理性地面对他人的评价,从而完善对自己的评价,活动准备,课件,视频,学案,小花制作卡纸,活动过程,一,导入1,师,我是你们的心理老师秦老师,今天的心理课我为大
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简介：当愤怒来临,活动目标,1,感受愤怒带来的身心变化,2,探寻愤怒背后的内心需求,3,整理一些合适的处理愤怒的方法,活动准备,学习用纸,活动过程,一,游戏导入,一,感受愤怒,1,情绪小游戏请大家坐好,现在,集中注意力,请高兴10秒,师相机反馈
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简介：心理健康,五年级上册,学习小主人五上心理健康,学习小主人,学习是伴随人一生的事情,更是我们学生的主要任务,说到学习,你想到了什么,请用三分钟时间,画出你对学习的感觉,它可以是一个符号,也可以是个形状,还可以用不同的颜色表达,百花园,请用一个
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