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简介：马良的神笔教材分析马良的神笔是培智学校义务教育实验教科书信息技术,冀教版,第二册第2课,本课是向学生介绍金山画王单元选择区中的画笔,使学生能够掌握用画笔中的粗细,种类,配合前面学习的颜色工具,进一步丰富作品,培养他们的想象力和创造力,提高对
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简介：浓浓酿酒香悠悠家乡情学情分析走进张裕酒文化博物馆四年级的学生已具备了一定的实践能力,对资料的搜集也具有了一定的经验,要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作
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简介：学情分析,本活动在高年级进行,高年级学生对社会的关注度越来越高,对问题的探究欲望越来越强,他们期望自己能够具有创新能力,能够提高自己处理问题的能力,掌握一定实践技能是他们踏入社会的基本保障,高年级学生期望自己能具备与人愉快合作的能力,在课题
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简介：综合实践活动我为同学保安全,学情分析,现在的孩子们,在家里受到父母和家人的呵护,在学校里受到老师的关爱,似乎并不存在什么危险,但是,在我们的生活和学习中,仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故,据了解,我国每年约
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简介：果蔬大变身学情分析,小学五年级的学生对生活充满热情,充满了强烈的好奇心与新鲜感,对于综合实践活动有着很高的热情和探索精神,想象力比较丰富,尤其喜欢动手操作,实践体验的活动,但是,五年级学生的创作能力有限,生活能力较弱,需要老师的引导和帮助
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简介：学情分析四年级学生对标志有了初步的认识及了解,已具备了一定的实践能力,通过前面活动,了解身边的标志,的探究,掌握了一些关于标志的基本知识,本课在学生具备一定认识的基础上,由欣赏其他班级的标志激发创作兴趣,通过模仿88班的班级标志设计理念,和
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简介：我是小小发明家创意书包学情分析五年级学生已经有了一定的知识储备,具备初步分析和解决问题所需的基本知识,让学生在动手动脑的创新体验活动中,充分发挥他们的创新潜能,从中体验发明创造成功的喜悦,进而培养学生的创新能力和精神,学生的发现和创新精神的
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简介：巧缝沙包学情分析沙包是学生经常玩的文体用品,简单易学,且实用性强,易于调动学生学习布艺的兴趣,学生对缝制的基本方法有了初步的认识及了解,尤其通过第一课时的学习,掌握了一些简单的缝制技能,本课学生具备了一定的缝制技能,为进一步学习缝沙包打好了
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简介：学情分析,五年级的学生已经具备了一定的设计制作经验,也懂得了一些基本技法,如,剪,画,编,折等,这都为创意笔筒的制作奠定了很好的基础,但创意笔筒的制作除运用了上述技法,还需要学生掌握切割,分隔等技法,这需要教师在了解学生已有经验的基础上,通
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简介：创意奶昔教材分析教材是供教学用的资料,如课本,教参等,国家新版的综合实践课程纲要,要求教师要善于结合教学实际,灵活地,有创造性地使用教材,从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究,服务,制作,体验等方式
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