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简介：小学五年级综合实践制作手抄报教材分析综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的课程形态,这是一种以学生的经验与生活为核心的实践课程,在综合实践活动的开发和实施过程中,强调学生的动手操作和亲身体验
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简介：浓浓酿酒香悠悠家乡情教材分析走进张裕酒文化博物馆张裕酒文化博物馆是一个4A级旅游景区,是全国首批工业旅游示范点,中国侨联爱国主义教育基地,张裕创始人张弼士先生是一位优秀的爱国华侨,其传奇的一生值得学习借鉴,走进张裕酒文化博物馆是基于,中小学
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简介：四年级上册综合实践活动,职业体验,消防员初体验学情分析四年级学生对消防员这份职业已经有了一定的生活经验,知道消防员的工作性质是灭火救灾,但是并不能详细地深入了解消防员的生活,工作,为了让学生亲身体验消防员的工作,进一步了解消防员这一职业的特
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简介：爱护树木我能行学情分析四年级的学生已经具有一定的理解和创造能力,动手能力较之前有所加强,能熟练使用剪刀,尺子等工具,学生在,调查,探究,设计,制作,等一系列活动具备一定的发现和解决问题的能力,对于学习和接受新的事物开始转变思想方法,从过去笼
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简介：学情分析大多数三年级学生虽身处恶劣的环境中,但由于他们认识上的浅薄,还没有形成保护环境的意识,更是缺乏保护环境的想法和办法,让他们从小在心中播下保护环境的种子,并通过亲自动手实践体会能为社会为学校为大家尽一份力内心体验,使他们的综合实践能力
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简介：学情分析根据小学四年级学生的特点,选择本次活动主题是符合学生实际情况和能力的,也是符合综合实践活动课程特点的,我的活动设计注重学生的研究性学习的过程,学生兴趣,亲身体验和积极实践,其目的是促进学生小组合作学习方式的变革,因此,本着综合实践活
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简介：个性相框学情分析本课是五年级下册的内容,小学五年级学生已经具有了一定的观察能力,动手操作能力和初步的探究设计制作能力,同时思维活跃,想象力丰富,具有很强的表现欲,前期的学习,学生们已经积累了一些设计制作小物品的经验和基本技巧,相框对于该年龄
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简介：四年级综合实践活动主题2学会整理资料学情分析,四年级学生已经具备了查阅资料及处理资料的初步能力,尤其是通过对第一个主题怎样查阅资料的学习,学生自然会产生整理资料的需求,在这种需求的促使下,学生对整理资料方法的学习和应用会更加积极主动,一定能
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简介：学情分析一个好的主题直接决定着一项活动的成功与否,根据五年级学生,他们学习兴趣浓,学习热情高,但是研究性学习的能力却比较低,选择什么样的主题才能满足他们的需要,适应他们的年龄特点呢,活动的主题也应该具备以下几个条件,感兴趣,贴近生活,亲历体
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简介：学情分析现在的学生生活在缤纷的多元化时代,学生们对生活充满着希望和好奇,如果仅凭教师的讲解,学生对生活的体验和感知是不足的,学生的学习不但被动,而且获取的知识量也小,很难唤起学生热爱生活,学习技能和探索科学的浓厚兴趣,小学生的好奇心特别强烈
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