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简介：小学五年级综合实践制作手抄报评测练习1,同学们,语文第二单元综合性学习的主题是什么,2,本组综合性学习结束后,你们都开展了哪些有意义的活动,3,以前办手抄报,你最大的难题是什么,4,让你来制作一份手抄报,你认为哪部分最重要
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简介：效果分析1培养学生学习的自觉性和主动性综合实践活动过程中,学生都要围绕一个主题以研究,调查,动手操作体验等方式进行学习,由于环境不断变化,在活动过程中总会碰到一些新的问题,这些问题需要学生通过开动脑筋,想方设法的去解决,这样,学生对一些问题
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简介：评测练习一,选择题,请将所选选项前的字母编号填入括号内,生活中能用来编织的材料有很多,比如,等,蒲草,柳条,稻草,皱纹纸二,制作题,请用,星星,彩纸条编织一只小篮子
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简介：山东科学技术版三年级下册可爱的动物评测练习本节课的教学目标是欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和连续剪纸的特点,进行连续剪纸练习,学习连续剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能力,锻炼语言组织和口头表达能力,培养学生热爱祖国剪纸文化的情感
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简介：效果分析通过本节课的学习,学生初步了解了我国的剪纸文化,知道了什么是对边折纸法,学会了剪简单的轴对称图案,锻炼了学生的语言组织能力,动手能了和团结合作的精神,激发了学生热爱我国传统文化的情感
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简介：效果分析这节课达到了预期的效果,综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践,注重学生在活动过程中的体验和感受,零花钱是学生生活中不可或缺的一部分,本节以,我的零花钱,为主题设计活动,目的是帮助学生养成合理地消费习惯,本节课教师引领学生经历,导
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简介：8,教学反思根据课改的要求,我采用了情景导入法和合作学习法进行教学,首先运用多媒体创设情景,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,然后,设计几个有关环保的问题,接着让学生动手做环保提示牌,思维严密,环环相扣,这样,学生即学到了知识,又陶冶了情操
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简介：教学反思表课名机器人芭蕾教师学科创客机器人年级四年级1,应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能,效果如何,本节课的教学中运用了机器人编程软件,编程软件中的移动槽模块的学习,移动槽的的不同编辑方法,设定的参数不一样,机器人的运动轨迹也是不一样的
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简介：效果分析本课通过种子贴画制作活动,提高了学生动脑动手能力,审美能力,创新能力,让学生真正体验到合作学习和创作学习的活动乐趣,从学生课堂反应来看,虽然学生有些方案只是,半成品,状态,与自己的想法会有一些偏差,但这并不会影响学生参与活动的兴趣
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简介：效果分析行李箱巧整理一课能根据综合实践活动课程的目标,并基于学生发展的实际需求,设计活动主题和具体内容,并选择相应的活动方式,密切联系学生的学习生活实际,结合学生已有的生活经历和体验创设教学情境,设计符合学生实际的主题探究活动,遵循了自主性
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