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简介：学情分析聪明的乌龟这一课主要引导学生通过所学的泥工技法制作多种生动有趣的乌龟形象,使学生走进泥塑世界,激发探究的兴趣,掌握泥塑工艺基本的手工技能,逐步养成做事认真,仔细的良好习惯,进而体验到合作与创作的快乐,以此培养学生的观察能力和动手能力
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简介：神奇的树叶学情分析在自然界里,叶子普普通通,随处可见,形态各异的叶子在为植物自身工作的同时,也给大自然增添了许多生机和美丽,孩子们喜欢叶子,但对他们来说,叶子又是陌生的,神奇的叶子,综合实践活动主题要引导学生走进大自然观察植物叶子,了解叶子
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简介：绳编挂毯扮靓生活学情分析五年级学生在生活中接触过许多绳编作品,对很多绳结也不陌生,对实践中劳动技能方面有浓厚的兴趣,再加上喜欢动手操作,所以面对劳动教育学习内容都能全身心地投入,以前学校比较注重学科知识,学生真正动手的机会很少,所以就出现了
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简介：教材分析动物,人类的朋友是小学综合实践活动课四年级上册第三单元的一篇教材,因为动物与我们朝夕相处,同学们对其不但非常了解,而且也很喜欢,同时动物也是大自然中一个庞大的家族,是我们赖于生存的伙伴,可当前由于各种原因地球上的动物种类正在急剧减少
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简介：剪五瓣叶学情分析小学四年级的学生有一定的独立自主探究的能力,己具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题,活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品,但四年级孩子注意力不易集中
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简介：学情分析这次课题我选用的是三年级下册的一课,三年级的孩子比较活泼好动,表现力很强,很符合综合实践活动指导纲要指出,综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要,动机和兴趣置于核心地位,确定教学中学生的主体地位是综合实
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简介：学情分析,通过两年多的学习,五年级学生对综合实践课程有了初步的了解,多数孩子学习纪律好,善于团结协作,对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣,但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面,缺乏动手实验探究的兴趣和方法,因此目前亟待解决的问题是
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简介：巧手工艺坊制作饮料瓶花篮学情分析制作饮料瓶花篮是五年级的课程,五年级学生对综合实践课程已经有了初步地了解,多数孩子学习习惯较好,善于团结协作,对综合实践这门课程也有比较浓厚的兴趣,通过各种学科的学习,尤其是美术课上的劳技制作学习,五年级的学
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简介：学情分析考察并不等同于参观,二者之间既有联系又有区别,参观是到实地观看,考察则是带有目的细致地观察调查,考察是学生在开展研究性学习中一种必备的技能,这种技能的形成并不能一蹴而就,而应该有计划有序列地培养,教学目标的制定应该体现梯度化,例如
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简介：四年级上册综合实践活动,职业体验,消防员初体验教材分析本课是最新颁布的中小学综合实践活动课程指导纲要中新纳入的又一领域,相关实践,案例及做法解读少之又少,本次职业体验也是在探索中前进,在实践中成长,最新课程指导纲要指出,职业体验指学生在实际
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